●中文版序
導言
學校與社會
1.學校與社會進步
2.學校與兒童生活
3.教育中的浪費
4.大學初等學校的三年
5.初等教育心理學
6.福祿培爾教育原理
7.關於作業的心理學
8.注意力的發展
9.初等教育中歷史教學的目標
繫列論文
“意識”與經驗
心理學與社會實踐
邏輯思維的幾個階段
心理發展的原則――以嬰兒早期為例
心理發展
第四組，發明與職業的歷史發展
第五組和第六組的總介紹
手工訓練在初等學校課程中的地位
書評
世界與個體
教育現狀
前言
1.關於初等學校
2.關於中等教育
3.關於大學教育
雜記
大學初等學校
威廉？詹姆斯的心理學原理
附錄
1.大學初等學校：歷史及其主要人物
2.大學初等學校：學校工作的總綱
3.與早期教育有關的遊戲和想像力
文本研究資料
文本的校勘原則和程序
文本說明
文本注釋
符號列表
修訂列表
行末連字符號的使用
引文勘誤
杜威的參考書目
索引
譯後記

本書以杜威的思想發展歷程為線索，分為青年、中年、晚年三大部分，全面收錄了杜威一生中在哲學、教育學、心理學、社會學等領域所撰寫的文章與專著。這項浩大的工程為人們重新研究和挖掘杜威豐富的思想內涵提供了更為充足的第一手資料，為將對杜威思想的研究推到了一個更高的平臺奠定了堅實的基礎