●前言
●導論
●一、理論依據：國民素質與中華民族文明素質概念的學理界定
●二、實踐依據：國民素質結構與關繫
●三、價值依據：社會主義素質文化思想
●四、歷史依據：近現代經濟社會形態及素質文化思想
●五、辯證依據：社會發展與國民素質提高的關繫
●第一章社會主義過渡時期的國民素質觀念更新與結構調整
●一、社會生產力及衛生事業快速發展，促進國民身體素質提高
●二、國民由被壓迫地位上升為主體地位，草民心態、主奴意識向主體意識轉變，心理素質呈現發展態勢
●三、社會主義制度的建立，國民社會文化素質發生質的轉變
●四、具有社會主義性質的國民素質形成
●第二章社會主義全面建設時期的國民素質發展特征
●一、國民身體素質有一定發展
●二、國民心理素質中的主體意識與自強自立意識明顯提高
●三、提出國民“又紅又專”標準與德、智、體全面發展的教育方針，促進了國民社會文化素質尤其是干部和知識分子素質的發展
●四、影響國民素質全面發展的經濟社會因素分析
●五、“六〇”精神的時代價值，對國民素質發展的重大意義
●六、社會主義素質文化建設的特征
●第三章“”時期的國民素質倒退
●部分目錄
我們黨以馬思主義為指導，立足基本國情，堅持以實踐的思維方式，在加強社會主義精神文明建設，積極推進社會主義文化強國建設的過程中，對推進國民素質向文明轉型進行能動的價值構建與措施應對，學術界對國民素質研究的視野與理論創新，為合理地選擇國民素質發展路徑提供學理闡釋，即提高國民先天素質，必須堅持計劃生育的基本國策；提高國民基本素質，必須大力發展教育事業；提高國民素質均衡發展水平，必須構建社會主義和諧社會；提高個體素質差異性到發展平等水平：必須有合理的、公正的制度安排；提高國民整體素質，必須全面落實“五位一體”建設總體布局；提高國民文明素質，必須扎實推進社會主義文化強國建設。這六個方面相互聯繫、互動共進，共同推動著國民素質向現代文明素質轉型，形成了較為完整的國民素質發展路徑繫統，標志著我們黨推進國民素質發展理論體繫的基本形成。國民素質發展路徑實踐的創造功能內在地包含著人作為主體文化價值的自我創造，實等
