●“計劃教育”質疑
當前讀經問題之爭論----為孔誕紀念專號而作
對南洋大學的期待
為青年求學作一呼吁
為學習而寫作
有關大專畢業學生服兵役現役時期的一個建議
怎樣當一個大學生？
惡性補習與免試升學
應當如何讀書？
主宰自己的命運----贈東海大學首屆畢業諸生
哀唐生
苦難時代的知識青年
我們的學校
如何開始文藝寫作
按語：《漫談國校惡性補習》
動亂時代中的大學生我看大學的中文繫
大學中文繫的課程問題
今日大學教育問題
有關歷史教育的一封信
臺灣的語文教育問題
搶救中興大學
慎重編選中學國文課本
大學教育中的國文英文問題
兒童的成長與家庭
青年往何處去
由一個國文試題的爭論所引起的文化上的問題
知識與 ----做人做事求學要在平實中立基礎
保持人類正常的心理狀態
略評臺省“國文”與“國語”之爭
有關臺灣的留學政策問題
為“報”字給中學生的一封短信
教會大學在中國的偉大貢獻
上下兩代之間的問題
香港的高等教育問題
再談香港的高等教育問題
我的若干斷想
香港中文大學的國文試題
《呂氏春秋》中的“師道”----為壬子教師節作
大學教育的難題
教育、群眾運動及其他（答問紀錄）
“辨偽”之不易的一例
答輔仁大學歷史學會問治古代思想史方法書
“社會規範”問題
愚、鬥之國
語言魔術下的“校長獨裁制”—評富爾敦中大調查報告書
如何搶救香港中文大學
大學聯考怎會有這樣的國文試題
孔門師弟—本文繫為香港封閉金禧中學事件而作
國族無窮願無極，江山遼闊立多時—答翟君志成書6
正常即偉大（之一）
正常即偉大（之二）
正常即偉大（之三）
正常即偉大（之四）
學問的歷程----《臥雲山房論文稿》序
孔子當然姓孔..
