●緒論
第一篇 利益集團理論與教育政策規律
第一章 利益集團理論
第一節 利益集團及其存在基礎
第二節 利益集團對權力的影響
第三節 利益集團的類型、戰略和策略
第二章 利益集團對教育政策的影響
第一節 教育政策的本質和基本規律
第二節 利益集團對教育政策過程的影響
第二篇 美國和英國利益集團對教育政策的影響
第三章 美英教師組織基本狀況分析
第一節 全美教育協會的基本狀況
第二節 美國教師聯盟的基本狀況
第三節 英國的教師組織及其現狀
第四章 美國教師組織影響教育政策的方式
第一節 組織合作與教育研究
第二節 表明政策立場
第三節 進行集體談判
第四節 開展政治活動
第五章 英國教師組織影響教育政策制定的策略
第一節 提出專業觀點
第二節 形成聯盟與引導輿論
第三節 進行集體談判
第四節 開展政治活動
第三篇 構建社會和諧的教育支點
第六章 美、英兩國教師組織對教育政策影響的比較分析
第一節 影響教育政策活動的能力
第二節 影響教育政策的價值取向
第三節 影響教育政策的運行過程
第七章 教育利益和諧與社會和諧的關繫
第一節 社會和諧和教育和諧的辯證關繫
第二節 教育利益分化對教育政策運行的影響
第八章 教育政策運行的制度創建
第一節 影響教育政策運行的社會環境
第二節 利益集團影響教育政策運行的權利及其局限性
第三節 利益集團影響教育政策運行的規制及其積極意義
第九章 中國教育政策協調運行的思考
第一節 當前中國教育工會存在的問題
第二節 加強中國教育工會的組織建設
第三節 引進教師集體談判制度
第四節 促進教育政策的良性運行
附錄
後記

利益集團是教育政策活動過程之中的活躍因素之一，在教育政策活動過程經常發揮著微妙的作用。從利益集團視角透視其在教育政策活動過程的影響，認識和理解教育政策實踐的內在邏輯與機制，促進利益集團的積極作用，同時規避其消極行為，為教育政策良性運行奠定基礎。本書從核心概念梳理入手，構建利益集團影響教育政策的理論框架。研究在剖析美國和英國教育利益集團組織構成及其運行規律的基礎上，通過對其活動的詳實案例的呈現與分析，總結歸納了兩國利益集團影響教育政策的繫列策略。鋻於此，從邏輯理路出發，研究提出我國社會教育支點的理論假設和實踐安排。