●前言1
第一章緒論1
第一節選題緣由1
第二節研究綜述6
第三節概念界定33
第四節研究設計42
第二章美國公立社區學院治理結構的理論分析48
第一節美國公立社區學院治理結構的理論基礎48
第二節美國公立社區學院治理結構中的利益博弈68
第三節美國公立社區學院治理主體的協調整合72
第三章美國公立社區學院治理結構的歷史演進75
第一節美國公立社區學院治理結構演進的歷史分期75
第二節美國公立社區學院外部治理主體的歷史考察77
第三節美國公立社區學院內部治理主體的歷史考察95
第四節美國公立社區學院的職能拓展與治理結構沿革103
第四章預期型利益相關者： 政府組織110
第一節聯邦政府110
第二節州政府122
第三節地方政府157
結束語：政府組織的利益及其對美國公立社區學院規範性的促進171
第五章潛在型利益相關者：非政府組織173
第一節非政府組織概況173
第二節群體性組織對美國公立社區學院發展方向的治理性影響：以AACC為例177
第三節認證組織對美國公立社區學院教育質量的治理性影響192
第四節基金會組織對美國公立社區學院的治理性影響201
結束語：非政府組織的利益及其對美國公立社區學院優選性的促進212
第六章確定型利益相關者： 受托人委員會215
第一節社區學院受托人委員會的起源與構成215
第二節社區學院受托人委員會的職責與運行232
第三節社區學院受托人委員會的案例與分析263
第四節社區學院受托人委員會的特點與評價281
結束語：受托人委員會的利益及其對美國公立社區學院隨動性的影響289
第七章美國公立社區學院的內部治理結構292
第一節美國公立社區學院內部治理的主體與互動292
第二節美國公立社區學院內部治理過程305
第三節美國公立社區學院內部協商治理的評價310
結束語：內部利益博弈及其對美國公立社區學院凝聚力的促進317
第八章美國公立社區學院治理結構的特點與啟示320
第一節美國公立社區學院治理結構的特點320
第二節美國公立社區學院治理結構的啟示325
結束語：貫徹以人民為中心的發展思想，完善高職院校治理體繫335
附錄337
參考文獻337
後記370
