●上篇學生優秀調研報告
學前教育發展現狀調研——以淄博市九級村幼兒園為例
推動農村兒童素質教育發展調研——以山西省運城市臨猗縣為例
留守兒童隔代教育問題調研——以德州市武城縣祥和社區為例
服刑人員未成年子女的生存發展現狀調研——以北京太陽村為例
自閉癥兒童的認知、防治與安置問題調研——以山東省淄博張店區為例
留守老人收養腦癱兒童的家庭寄養新模式調研——以山西省西張吳村為例
大學生短期支教的影響調研——以臨沂市玉山鎮水官新村為例
關於大學生短期支教問題的調研
淄博市大學生創新創業情況調研
農村校園欺凌現像及預防研究——以滕州市東郭鎮為例
鄉村醫生福利體繫建構路徑探究——基於對沂源縣"赤腳醫生"群體現狀的調研
超體重兒童現像調研——以淄博市張店區為例
老齡化背景下養老院發展狀況調研——以淄博市、徐州市兩市為例
農村空心化現像及其治理調研——以淄博市房鎮、石橋鎮、路山鎮、羅村鎮為例
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該書為教育部2016年高校示範馬院和很好教學科研團隊建設項目“‘四個全面’戰略布局融入本科思想政治理論課教學研究”（16JDSZK067）成果，山東省重點馬克思主義學院建設經費資助。將本科生的很好社會實踐報告彙編成書，並正式出版，是對學生社會調研成果和指導老師指導成果的重要肯定，是高校思政課改革的重要方面，有助於使高校思政課更加具有吸引力，讓學生領悟思政課就在實踐中，就在日常生活中，使思政課真正走入學生的內心世界。