了得網圖書_我國學校體育發展方式轉變研究

作者:張金橋著著

定價:78

出版社:天津社會科學院出版社有限公司

出版日期:2017年10月01日

頁數:379

裝幀:平裝

ISBN:9787556304059

●緒論
一、學校體育發展方式的概念界定
二、選題依據及研究意
三、國內外研究述評
四、研究的主要內容、方法及創新
第一章研究的相關基礎理論
第一節研究的理論視野
第二節學校體育發展的要素構成
第二章學校體育發展方式轉變的背景
第一節學校體育發展結果與基本目標之間存在反差
第二節導致學校體育發展結果與目標出現反差的原因
第三章學校體育發展方式轉變的總體要求和內容
第一節學校體育發展方式轉變的總體要求
第二節學校體育發展方式轉變的內容
第四章學校體育發展方式轉變的內在機理
第一節學校體育發展要素的優化與組合
第二節學校體育發展方式轉變兩種思路的內在聯繫
第五章我國轉變學校體育發展方式的嘗試：案例分析
第一節上海的高中體育專項化改革：發達地區體育教育教學改革的新探索
……
後記

學校體育發展方式是推動學校體育發展的各種要素的投入及其組合的方式。在學校體育發展繫統中，發展方式是連接發展目標和發展結果的橋梁，是實現學校體育發展目標的關鍵所在。本書運用文獻資料、實地考察、問卷調查、調查訪談、小型會議等方法，對我國學校體育發展方式轉變的相關問題進行繫統研究。結果顯示：我國學校體育發展方式轉變的主要背景是學校體育發展結果與基本發展目標之間存在反差。在探析造成反差原因的基礎上，提出學校體育發展方式轉變的主要內容，及轉變的手段、途徑。

張金橋著著

張金橋，博士，副教授。生於1975年3月，陝西師範大學體育人文社會學學科帶頭人、碩士研究生導師。1995年畢業於信陽師範學院經濟管理專業；2002年畢業於成都體育學院體育人文社會學專業，獲教育學碩士學位；2014年畢業於華中師範大學體育教育訓練學專業，獲教育學博士學位；2015年3月-2016年2月在臺灣地區樹德科技大學（臺灣地區體育運動史學會）進行研習和博士後研究。近年來的研究領域主要涉及體育經濟理論、體育產業經營管理與發展、體育旅遊與休閑、學校體育改革與發展、城市基層體育組織發展、城市業餘體育賽事、體育文化發展等。2002年進入陝西師範大學工作以來，主持國家社科基金1項、教育部人文社會科學等

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