●導論
第一章 新生代農民培養
第一節 農民培養
第二節 新興農民
第三節 雲和師傅
第四節 領軍人纔
第二章 新評價體繫建構
第一節 創新驅動
第二節 績效指標
第三節 評價方法
第四節 保障體繫
第三章 新經營主體培育
第一節 農業主體
第二節 農民合作
第三節 新式聯盟
第四節 兩山品牌
第四章 新群體實踐示範
第一節 社會服務
第二節 科技群體
第三節 法式營建
第五章 新樣態學園摹畫
第一節 學習社區
第二節 質量指數
第三節 質量自治
附錄一 概念界定
附錄二 新案例評估推廣
附錄三
附錄四 English Training
附錄五 The social psychological service system of LishuiAncient Weir Painting Town
後記

本書主要圍繞新時期新型農民教育的需求目標，以麗水農民學院的創新實踐為基礎，界定新生代農民培養的概念著手，以“雲和師傅”案例開展討論，建構了農民學院開展農民培養的新績效指標和評價體繫，並以創新驅動為核心探討了新型農民學院的辦學理念；圍繞新時期新型農業生產經營主體的培養目標，以“麗水山耕”、“麗水山莊”等案例培訓探討了通過農民合作社的新形態和農業經營新組合等新形式有效培養新型農業經營主體；圍繞農民學院開展的農民培養新樣態實踐示範，以農村工作指導員建設“沿坑嶺頭畫家村”案例，總結了浙江經驗中的科技特派員、農村工作指導員等高校服務新農村的新載體新實踐和新機制；圍繞農民培養新案例的評估推廣路徑，探索性地提出了從高職院校服務社區理想、創建城市會客廳、成為市民的學習社區，從質量控制指標評價農民學院的培訓目標、創新機制服務新生代農民成長等實踐路徑。