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●代序：專業精神與學術規範
——在華中師範大學文學院2009級研究生開學典禮上的演講
價值取向·知識消長·典籍分類
——中國古代知識分類與典籍分類探源
“學術之宗 明道之要”
——論《漢書·藝文志》的學術史意義
論鄭樵文獻學的知識論取向
“類例既分，學術自明”
——論鄭樵文獻學的“類例”理論
集部的起源與流變論略
學術流派的盛衰與各科知識的消長
——論張舜徽《漢書藝文志通釋》的知識考古（上）
辨體·辨義·辨人·辨偽
——論張舜徽《漢書藝文志通釋》的知識考古（下）
中國古代學術史的重構
——論張舜徽《四庫提要敘講疏》
別忘了秘方
——讀張舜徽《清人文集別錄》《清人筆記條辨》
“學心”與“公心”
——論目錄類序的學術品格
附錄一：求學的津筏
——論《書目答問補正》在現代人文教育中的作用
附錄二：“初學入門之蹊徑”
——讀張舜徽《初學求書簡目》
後記

中國古代典籍浩如煙海，是我國數千年知識的寶庫，但如果不得其法，則費盡工夫也不會有大收獲。典籍分類恰似書海裡的燈塔，指引讀書的方向，照亮求學的門徑。本書論述中國古代的知識與典籍分類，考索古代“七略”“四部”兩主要分類的特征與嬗變，並追尋這種分類的思想文化淵源，為我們指點求學的路徑。

戴建業 著