●第一章青少年的自我意識及理論概述
●第一節青少年自我意識的含義和結構
●第二節自我意識的功能
●第三節自我意識的理論
●第二章青少年自我意識的測評
●第一節青少年自我意識問卷編制
●第二節青少年道德自我的測評
●第三節青少年自我差異的測評
●第三章青少年自我意識的發展特點
●第一節青少年自我意識發展特點
●第二節青少年道德自我概念的發展特點
●第三節青少年學業自我概念的發展特點
●第四節青少年身體自尊的發展特點
●第四章青少年自我意識與心理健康
●第一節自我意識與心理健康的關繫
●第二節自我意識與心理彈性的關繫
●第三節學業自我概念與心理健康的關繫
●第四節自我概念與應對方式、心理壓彈力的關繫
●第五節情緒調節自我效能感與心理健康的關繫
●第五章青少年自我意識、人格與幸福感的關繫
●部分目錄

本書闡述了自我意識與個體的心理健康、幸福感以及社會適應之間的關繫，本章將深入介紹自我意識與認知加工之間的關繫。自我意識是一個多維度的心理結構，它包括了自我認知、自我體驗和自我控制三個成分。良好的自我意識不僅體現於個體對自我具備積極的認知和體驗，而且還體現於個體具有良好的自我控制水平來使當前的思想和行為符合社會環境和價值觀。

聶衍剛 著