●前言
第1章腦如何產生心智
1.簡史：我們如何走到今天
1.1開端：意識的內容
1.2世界各國的心理學
1.3行為主義：可觀察的反應
1.4認知革命
2.理解心智：認知理論的形式
2.1心智與腦
2.2心理表征
2.3心理加工
2.4為什麼要提到腦？
【爭論】視覺心理表像的實質是什麼？
3.認知的腦
3.：構建
3.2神經繫統的結構
4.研究認知
4.1分離和關聯的趨同證據
4.2行為學方法
4.3相關性神經方法：定位的重要性
4.4因果性神經方法
4.5建模
4.6神經網絡模型
5.本書概述
復習與思考
第2章知覺
1.知覺的含義
2.視知覺的工作原理
2.1視覺繫統的結構
2.2自上而下和自下而上的加工
2.3學會看
3.自下而上的構建：從特征到物體
3.1特征加工——知覺的基本
3.2整合：什麼重要，什麼不重要
4.視覺識別的實現：我以前見過你嗎？
4.1沒有識別功能的腦
4.2識別的模型
【深度觀察】腦中的視覺特征檢測器
【爭論】 一套積木還是翻繩遊戲，模塊化表征還是分布式表征？
5.自上而下的解釋：所知引導所見
5.1利用背景
5.2自上而下加工的模型
6.模型與腦：知覺的交互作用本質
6.1精細識別
6.2解決模糊性
6.3看見“是什麼”和“在哪裡”
復習與思考
第3章注意
1.注意的本質和作用
1.1選擇失誤
【爭論】開車和打電話
1.2選擇成功
2.對注意的解釋：信息加工理論
2.1注意的早期和晚期選擇理論
2.2聚光燈理論
2.3特征整合理論和引導搜索
3.腦機制
3.1電生理學與人類注意
3.2功能性神經成像和經顱磁刺激
4.競爭：對注意的單一解釋框架？
【深度觀察】競爭和選擇
復習與思考
第4章長時記憶的表征和知識
1.知識在認知中的作用
2.表征及其形式
2.1記憶和表征
2.2四種可能的表征形式
【深度觀察】心理表像的行為學證據
【爭論】非通道表征存在嗎？
2.3知覺和模擬中的多重表征形式
3.從表征到類別知識
3.1類別知識的推斷力
3.2類別知識的多通道特性
3.3多通道機制和類別知識：行為學證據
3.4多通道機制和類別知識：神經學證據
4.類別知識的結構
4.1範例和規則
4.2原型和典型性
4.3背景知識
4.4動態表征
5.類別領域和組織
5.1腦中區分類別知識的領域
5.2分類繫統及其“基本水平”
復習與思考
第5章長時記憶的編碼和提取
1.長時記憶的特性
1.1長時記憶的形式
1.2記憶的力量：H.M.的故事
1.3長時學習和回憶的多重繫統
2.編碼：情景記憶是如何形成的
2.1注意的重要性
2.2加工水平和精細編碼
【深度觀察】適宜加工遷移
2.3編碼的加強劑：生成和間隔
2.4情景編碼、綁定與內側顳葉
2.5固化：記憶的鞏固
3.提取：我們如何通過情景記憶回憶過去
3.1模式完善和重演
3.2情景提取與額葉
3.3提取線索
3.4二度巡回：通過回憶和熟悉性再認刺激
【爭論】“記得”“知道”與內側顳葉
3.5對過去的錯誤記憶
4.編碼是成功的，但我仍然記不起來
4.1艾賓浩斯的遺忘函數
4.2遺忘和競爭
5.非陳述性記憶繫統
5.1啟動
5.2其他形式的非陳述性記憶
復習與思考
第6章工作記憶
1.工作記憶的用途
1.1計算機隱喻
1.2對工作記憶本質的推斷
2.從初級記憶到工作記憶：一段簡史
2.1威廉·詹姆斯：初級記憶、次級記憶和意識
2.2早期研究：短時記憶的特征
2.3阿特金森-謝夫林模型：短時記憶與長時記憶間的關繫
2.4巴德利-希契模型：工作記憶
3.理解工作記憶模型
3.1語音環：何時有效，何時失效
3.2視空畫板
3.3中樞執行器
【爭論】工作記憶在腦中的功能是如何組織的？
3.4確實存在兩個分離的存儲繫統嗎？
4.工作記憶如何工作
4.1激活性存儲的機制
4.2前額葉在存儲與控制中的作用
【深度觀察】猴腦中工作記憶的存儲機制
5.當前的研究方向
5.1情景緩衝器
5.2個體差異
5.3多巴胺的作用
復習與思考
第7章執行過程
1.額葉聯合區
2.額葉損傷與額葉假說
3.執行注意
3.1衝突加工的神經網絡模型
3.2執行注意與分類
【深度觀察】前額葉損傷、推理與類別決策
3.3意識的作用
4.注意轉換
4.1轉換的耗時
4.2任務轉換的理論框架
4.3神經轉換器假說
4.4被轉換的是什麼？
5.反應抑制
5.1反應抑制的典型案例
5.2反應抑制的發展
6.排序
6.1排序的機制
6.2關聯項目的排序
7.監控
7.1監控工作記憶
7.2錯誤監控
【爭論】究竟有多少種執行過程？
復習與思考
第8章情緒與認知
1.兩者的聯繫
2.情緒的定義
2.1基本情緒
2.2情緒維度
3.情緒的操縱和測量
3.1通過心境誘導操縱情緒
3.2通過喚醒刺激操縱情緒
3.3情緒的直接測量
3.4情緒的間接測量
4.情緒學習：習得評價
4.1經典條件反射
4.2工具性條件反射：通過獎勵或懲罰進行學習
4.3指導和觀察學習
【深度觀察】想像性恐懼的表達
4.4簡單暴露
5.情緒與陳述性記憶
5.1喚醒與記憶
5.2壓力與記憶
5.3心境與記憶
5.4對情緒公共事件的記憶
6.情緒、注意和知覺
6.1情緒與注意的捕獲
6.2對注意和知覺的促進
【爭論】威脅探測是自動的嗎？
復習與思考
第9章決策
1.決策的性質
1.1決策科學
1.2決策樹
2.理性決策：期望效用模型
2.1期望效用模型的工作方式
2.2期望效用模型和行為研究
2.3期望效用模型的一般局限性
3.期望效用計算的神經基礎
4.人類決策與期望效用模型：多大程度上相符？
4.1偏好、傳遞性和程序不變性：行為背離
4.2一定程度上的理性
【爭論】人類是理性的動物嗎？
4.3框架效應和前景理論
4.4情緒在評價中的作用：艾勒悖論
4.5情緒在評價中的作用：時間和動態不一致
【深度觀察】評估即時獎賞和延遲獎賞的兩個獨立繫統
4.6模糊條件下的判斷
4.7不確定條件下的可能性判斷
5.復雜和不確定條件下的決策
復習與思考
第10章問題解決和推理
1.問題解決的本質
1.1問題的結構
1.2問題空間理論
1.3問題解決的策略
1.4工作記憶與執行過程的作用
1.5專家如何解決問題
2.類比推理
2.1類比法的使用
2.2類比推理的理論
2.3超越工作記憶
3.歸納推理
3.1一般歸納
3.2特殊歸納
3.3重要的神經網絡
4.演繹推理
4.1直言三段論
4.2條件三段論
4.3演繹思維中的錯誤
【深度觀察】邏輯與信念
4.4演繹推理的理論
【爭論】演繹推理的錯誤與人類進化
4.5語言基礎說與空間基礎說
復習與思考
第11章運動認知和心理模擬
1.運動認知的機制
1.1感知-動作循環
1.2腦中運動加工的本質
1.3共享表征的作用
2.心理模擬和運動繫統
2.1運動啟動和心理表征
2.2運動程序
2.3行動的心理模擬
【深度觀察】采用不同的視角
3.模仿
3.1模仿的發展
3.2模仿的認知成分
3.3運動理解的模擬理論
【爭論】我們如何知道計劃是誰做出的？
3.4鏡和自我-他人映射
4.生物性運動
4.1生物性運動的感知
4.2生物性運動的加工
4.3運動感知中的運動認知
復習與思考
第12章語言
1.語言的特性
1.1語言表征的水平
1.2語言與動物的交流
2.語言理解過程
2.1詞彙表的三角模型
2.2歧義：無處不在的理解障礙
2.3言語知覺
【深度觀察】關於口語詞彙識別的多重假設
2.4語義表征
2.5句子理解
2.6形像語言
2.7閱讀
3.語言生成過程
3.1語法編碼
3.2語音編碼
3.3語法與語音階段的整合
4.語言、思維與雙語
4.1語言與思維
4.2雙語
【爭論】語言習得存在敏感期嗎？
復習與思考
術語表
參考文獻
譯後記

得益於認知神經科學的出現，認知科學的研究在最近的十幾年裡取得了諸多重要進展。本書概述了來自神經成像、腦損傷患者研究、單細胞記錄、電磁信號等研究領域關於認知神經機制的研究結果，將神經科學充分融入認知研究，從全新的角度闡釋了認知心理學領域的重要問題，是一本的反映認知心理學新研究趨勢和成果的認知心理學教科書。