作 者:陳巍 著
定 價:36
出 版 社:上海教育出版社
出版日期:2019年03月01日
頁 數:0
裝 幀:平裝
ISBN:9787544489690
●第一章 導論:他心之謎 1第二章 心智的新科學:認知科學的範式轉型 17第一節 第二代認知科學浪潮 18第二節 現像學自然化運動的興起 29第三章 讀心的巴別塔:鏡及其功能 37第一節 鏡與鏡繫統 39第二節 動作理解與具身模擬論 52第三節 共情與共享的多重交互主體性 65第四節 語言理解與進化 74第四章 變色龍效應與讀心的雙重機制 84第一節 社會互動的變色龍效應 85第二節 讀心的雙重機制 97第五章 自閉癥與讀心障礙 114第一節 碎鏡理論及其與自閉癥的關繫 116第二節 偏向原理的鐘擺:自閉癥的共情繫統化理論 126第三節 互動理論的挑戰:自閉癥兒童是心靈盲嗎 135第六章 結語:超越讀心——具身交互主體性 146參考文獻 158後記 198
本書是“心理學新視野叢書”的第二種,書中嘗試對讀心(讀心指日常生活中我們每天與周圍各種各樣的人進行社會交流或人際互動時要具備的一項普遍能力,即我們把一些心理狀態歸屬給他人或自己的能力)進行哲學、心理學與神經科學的跨學科研究。全書共分六章。第一章簡要勾勒了讀心研究在哲學目前的嬗變軌跡,著力描繪了當代心靈哲學與認知科學哲學圖景中他心問題的實質及其表現形式。第二章考察了心智的新科學,強調了認知科學範式轉型。第三章詳盡介紹和闡釋了作為第二代認知科學重要發現的鏡及其功能。第四章回顧了社會認知心理學領域內的“變色龍效應”繫列研究,向讀者展示生活世界中的讀心是如何發生的。第五章闡述了自閉癥與讀心障礙。第六章結語闡述了鏡繫統的研究成果。本書對讀心(社會認知)這一領域的發展,以及推動讀心研究的深化、繫統化均有借鋻意義。
陳巍 著
陳巍,1983年4月生於浙江省紹興市,紹興文理學院教育學院心理學繫副教授、院長助理、學科副主任。2012年6月博士畢業於南京師範大學心理學院,師從郭本禹教授。2013年5月進入浙江大學“985工程”國家哲學社會科學創新基地“語言與認知研究中心”博士後流動站,合作導師為李恆威教授。主要研究方向為哲學心理學、認知科學、心理學史與心智哲學。
近年來相繼在Brain Structure and Function(SCI,IF=7.837)、 Frontiers in Psychology(SSCI,IF=2.6)、《心理學報》、《教育研究》、《心理科學》、《華東師範大學學報》(教科版)等
第一章 導論:他心之謎
讀者或許會好奇:“為什麼把人們彼此隔離開來會讓他們失去‘心靈’(mind)?”難道我們的心靈生來就是為社會互動(socialinteraction)服務的?換言之,與他人分享心理活動是心靈的一種最基本的屬性,甚至是心靈“如其所是”的必要條件嗎?帶著這些困惑,我們可以開啟探索讀心的跨學科旅程了。
自近代哲學之父笛卡爾提出心靈私有的論主張以來,自我如何通向他人心靈就成為一個懸而未決的難題――他心問題(problem of ther minds)。這一問題在當代心靈哲學的十二個難題中僅次於身心問題(body?mindproblem),位列第二(Searle,2005),等