《心靈的支撐——大學生朋輩心理咨詢教程》是多年從事學生工作和心理健康教育工作的同志歷時一年半的時間完成的，該書在編寫上有以下幾個特點：一是理論密切聯繫實際，既有理論上的精要介紹，又有操作上的具體指導，貼近大學生實際生活，為大學生解決實際心理困擾提供了切實的指導。二是深入淺出，分四個部分循序漸進地介紹大學生朋輩心理的理論、技術和技巧。 

●第一篇  理念與理論
●第一章  大學生朋輩心理咨詢概述
●    第一節  大學生朋輩心理咨詢的基本概念
●    第二節  開展大學生朋輩心理咨詢的意義
●    第三節  大學生朋輩心理咨詢開展的歷史
●第二章  大學生朋輩心理咨詢的重要理論基礎——人本主義咨詢理論
●    第一節  人本主義咨詢理論的基本觀點
●    第二節  人本主義咨詢的原理
●第三章  其他重要的心理咨詢理論
●    第一節  精神分析理論
●    第二節  行為主義咨詢理論
●    第三節  理性情緒咨詢法
●第四章  關於朋輩心理咨詢員
●    第一節  大學生朋輩心理咨詢員應具備的素質
●    第二節  朋輩心理咨詢員的選撥和培訓
●    第三節  大學生朋輩心理咨詢的原則
●第二篇  技術與實施
● 第五章  大學生朋輩心理咨詢的過程
●    第一節  開始階段
●    第二節  中間階段
●部分目錄

《心靈的支撐——大學生朋輩心理咨詢教程》是多年從事學生工作和心理健康教育工作的同志歷時一年半的時間完成的，該書在編寫上有以下幾個特點：一是理論密切聯繫實際，既有理論上的精要介紹，又有操作上的具體指導，貼近大學生實際生活，為大學生解決實際心理困擾提供了切實的指導。二是深入淺出，分四個部分循序漸進地介紹大學生朋輩心理的理論、技術和技巧。

    靠前章大學生朋輩心理咨詢概述

    大學生朋輩心理咨詢是一種實施方便、推廣性強、見效快的心理咨詢模式，它的出現改變了高校以往學生隻是心理咨詢的對像、隻有少數專業的心理咨詢員纔能開展助人活動的狀況，它讓很多受過半專業訓練學生成為專業心理咨詢教師的有力助手，為學校心理咨詢工作注入了一股新生力量。因此，把朋輩心理咨詢引入大學校園，在專業教師的督導、培訓下，將一些有助人意願、有助人能力的學生培訓成朋輩咨詢員，利用朋輩互助解決心理問題，是高校心理健康教育的一種行之有效的途徑。
    靠前節 大學生朋輩心理咨詢的基本概念
    什麼是大學生朋輩心理咨詢？它與專業的心理咨詢之間有何關繫？這等