●第一部分 團體發展
第1章 團體工作分類
團體的分類
任務/工作團體
心理教育團體
心理咨詢團體
心理治療團體
混合團體和對於重新劃分類別的提議
總結和結論
第2章 團體動力
團體內容和團體過程
內容與過程的平衡
將團體作為一個繫統：一種解釋團體動力的方法
團體動力的影響
團體練習和活動
學習團體動力
個體、團體和家庭的動力
總結和結論
第3章 有效的團體帶領
領導力：尋求定義的一個概念
團體帶領風格
不同團體的帶領風格
有效的團體帶領者的個人品質
人格和特定團體
理論和有效的團體帶領者
有效團體帶領的知識和技能
團體帶領者的角色和功能
團體中的協同帶領
團體帶領能力訓練
團體督導
總結和結論
第4章 團體形成
團體形成的步驟
初創團體的任務
解決團體形成階段中的潛在問題
團體開始階段有用的程序
總結和結論
第5章 過渡階段：動蕩期和規範化期
動蕩期
規範和規範化期
總結和結論
第6章 團體的工作階段：執行
同伴關繫
工作階段的任務流程
工作階段的團隊合作和團隊建設
工作階段存在的問題
團體的工作階段和工作的團體
工作階段的成果
總結和結論
第7章 團體結束
結束團體的準備
結束團體對個體的影響
過早結束團體
結束每次團體會面
團體的最終結束
結束團體時所面臨的問題
跟進會談
總結和結論
第二部分 團體的多樣性、社會公正、創造力和倫理/法律議題
第8章 團體工作中的多樣性與社會公正
團體工作中的多樣性以及社會公正的簡要歷史回顧
社會公正的發展階段
文化團體的迷思
多樣文化團體的目標
評估團體的文化多樣性
文化團體的藝術
與團體中不同文化人群工作
總結和結論
……
第9章 專業團體和團體創造力
第10章 團體工作中的倫理和法律
第三部分 畢生發展團體
第11章 兒童團體
第12章 青少年團體
第13章 成人團體
第14章 老年人團體
第四部分 團體理論
第15章 溝通分析、現實療法、阿德勒學派和以人為中心療法的團體
第16章 存在主義、格式塔、理性情緒-行為療法及心理劇團體
附錄 團體工作的歷史

本書的目的是幫助讀者更好地掌握團體工作的要點，成為一名有效的團體帶領者。新版內容與時俱進，參考了很多團體領域近期新的研究成果，增加了很多團體工作實例，提供了大量的團體帶領的實用技術。開始部分清晰地介紹了團體心理工作中的基本概念，如團體分類團體動力，詳細介紹和分析了團體發展過程每一個階段的特點及工作重點。接著，從人畢生發展的角度，介紹了對兒童、青少年、成年人、老年人不同年齡的人開展團體工作時常見的議題以及應對。最後部分介紹了八種不同理論流派的團體帶領理論及優勢和局限。許多新穎的內容是同類專著中少見的，比如混合團體、團體中的創造性、電話團體、線上團體，還有對團體中的倫理與法律問題的關注。這些內容因有實證證據變得更為確信，因有大量的案例更為生動，因有較為詳細的技能講解更具可操作性。因此，這是一部很好的團體教學參考書籍和實踐指南。