●第一章  人格概述  第一節  人格的特征  第二節  人格的影響因素  第三節  健康與人格第二章  人格特質  第一節  人格特質的結構  第二節  有關人格特質的理論第三章  人格測評  第一節  人格測評的基本問題  第二節  人格的問卷測評  第三節  人格的投射測評  第四節  職業技能測評第四章  人格的形成  第一節  影響人格形成的相關因素  第二節  經典人格形成理論  第三節  現代人格形成理論第五章  認知與人格  第一節  心理分析理論簡介  第二節  認知規律及常見偏差  第三節  認知與人格調控第六章  感情與人格  第一節  感情概述  第二節  情緒的發生機制  第三節  情緒與人格調控第七章  意志與人格  第一節  意志概述  第二節  意志行動的相關問題  第三節  意志品質的組成與人格第八章  行為與人格  第一節  行為的基本理論  第二節  行為調控的基本假設與調控過程  第三節  行為改變與人格的關繫第九章  有關人格的兩種學說  第一節  森田理論介紹  第二節  人本主義心理學第十章  人格障礙  第一節  人格障礙的基本知識  第二節  人格障礙的表現形式第十一章  人格教育  第一節  人格教育的意義  第二節  人格教育的基本原則  第三節  人格教育的內容與途徑唐國忠同志的相關專題研究：  專題一  大學生健全人格及其塑造研究  專題二  大學生創造力的成因及其促成研究  專題三  影響青年大學生人際氛圍的心理因素分析與對策  專題四  高校學生成長過程中的幾種消極心理及對策分析……

本書以人格調控涉及的問題為核心，闡述了人格內涵及測評、人格的形成、人格因素的運行機制、人格的其他相關學說、人格障礙、人格教育六個部分內容。本書還彙集了作者十個研究專題，每個專題從青年學生的成長因素入手，觸及常見問題的研究以及高校思想政治工作和德育的界定，最後還闡述了高等教育的可持續發展與以德治校之間的關繫，強化了論著的社會科學屬性和適用性。 本書可作為從事教育工作人員和企業管理人員拓展知識結構的選用讀物，也可以作為高校青年學生開設選修課的參考教材。