●推薦序一
推薦序二
譯者序
致教師
第1章心理學發展簡史1
心理學早期發展史3
一門新科學的誕生：馮特和霍爾的貢獻3
流派之爭：構造主義與機能主義5
弗洛伊德將潛意識納入研究範疇6
華生改變心理學的發展進程：
行為主義首登歷史舞臺7
斯金納質疑自由意志，行為主義蓬勃發展8
人本主義異軍突起10
心理學現代發展史10
心理學的職業化發展時期11
心理學回歸本源：重生對認知和生理學的興趣11
心理學視野拓寬：增加對文化多樣性的興趣13
心理學適應：進化心理學出現13
積極心理學的發展14
當代心理學：充滿活力與百花齊放15
心理學的研究領域15
心理學的職業領域18
7個統一主題20
把心理學作為研究領域的相關主題20
與心理學研究內容相關的主題21
個人應用提高學業成績24
批判性思維應用培養批判性思維技能28
第2章心理學的研究方法30
尋找規律：研究行為的科學方法31
科學事業的目標31
科學研究的步驟32
科學方法的優勢34
尋找原因：實驗研究法35
自變量和因變量36
實驗組和控制組36
額外變量36
實驗設計的變式37
實驗研究的優點和缺點39
尋找關聯：描述/相關研究40
自然觀察40
個案研究40
調查42
描述/相關研究的優點和缺點42
尋找結論：統計和研究43
描述統計43
推論統計46
尋找缺陷：評估研究47
取樣偏差47
安慰劑效應48
自我報告數據的歪曲48
實驗者偏差49
關注倫理：隻要目的正當，就可以不擇手段嗎49
欺騙的問題52
動物研究的問題52
研究中的倫理原則53
本章主題回顧54
個人應用查找和閱讀期刊文獻54
批判性思維應用逸事類證據的危險：
“我有一個朋友，他……”57
第3章行為的生物學基礎60
神經繫統中的信息交流61
神經組織：基本的硬件61
神經衝動：消耗能量以傳送信息63
突觸聯結處64
神經遞質和行為65
神經繫統的架構68
外周神經繫統69
中樞神經繫統70
窺探腦的內部：研究方法71
電活動記錄71
腦損傷71
腦部電刺激72
經顱磁刺激73
腦成像過程73
腦和行為77
後腦77
中腦77
前腦77
腦的可塑性80
左腦/右腦：大腦的單側性81
切開腦部：裂腦研究82
完整大腦的半腦功能特化83
內分泌繫統：信息交流的另一種方式84
遺傳和行為：一切都由基因決定嗎85
遺傳的基本原理85
探究遺傳的影響：研究方法86
科技前沿：基因定位89
遺傳和環境的相互作用90
行為的進化基礎90
達爾文的見解90
進化理論的後續改良91
作為適應性特征的行為91
本章主題回顧92
個人應用評價“三心二意”的概念93
批判性思維應用構建更好的腦：外推的風險95
第4章感覺和知覺98
心理物理學：基本概念與問題100
閾限：尋找極限100
信號檢測論101
無意識知覺101
感覺適應102
視覺繫統：視覺的主體103
刺激物：光103
眼睛：一臺有生命的光學儀器104
視網膜：大腦在眼睛上的“大使”105
視覺和腦107
彩色世界109
視覺繫統：知覺過程113
知覺形狀、模式和物體113
知覺深度或距離118
視覺的知覺恆常性119
線索誤導的影響：視錯覺119
聽覺繫統：聽的過程122
刺激：聲音122
人的聽力123
耳朵中的感覺加工124
聽知覺：聽覺理論124
化學感覺：味覺和嗅覺125
味覺繫統：味覺125
嗅覺繫統：嗅覺127
觸覺128
感受壓力128
感受疼痛129
本章主題回顧133
個人應用藝術與錯覺欣賞133
批判性思維應用認識對比效應：都是相對的137
第5章意識140
意識的本質141
覺知水平的變化142
意識發展的根源142
意識和大腦活動142
生物節律和睡眠143
晝夜節律的角色143
忽視生理節律144
重置晝夜節律144
睡眠覺醒周期145
睡眠階段循環145
睡眠的年齡趨勢147
文化和睡眠147
睡眠的神經與進化基礎148
避免：睡眠剝奪149
夜晚的問題：睡眠障礙152
夢的世界155
夢的內容156
夢和夢醒人生的聯繫156
文化和夢156
夢的理論157
催眠：意識改變還是角色扮演158
催眠誘導和敏感性159
催眠現像160
催眠理論160
冥想：尋求更高的覺察161
生理相關161
長期益處161
藥物改變意識162
主要的濫用藥物及其效應163
影響藥物效用的因素164
藥物活動的機制164
藥物依賴165
藥物和健康166
本章主題回顧168
個人應用尋找關於睡眠和夢境的實用問題168
批判性思維應用酗酒是病嗎？定義的重要性

本書是美國一流高校中使用量大的心理學教材之一，由美國心理學會頒發的很好教學獎得主韋登教授撰寫。本書從整體性和多樣性方面展現了心理學的研究主題，闡述了研究過程及其與應用之間的密切聯繫，不僅強調了心理學家知道（或不知道）什麼，而且強調他們如何試圖解決問題。它鼓勵讀者去思考開放性的問題，檢驗他們關於行為的假設，把心理學的概念應用到他們的生活中去。

(美)韋恩·韋登(Wayne Weiten) 著;高定國 等 譯 著