●多維現代性批判視閾下的社會主義生態文明理念
傳播學視閾下人與自然關繫中的“悖論”與重構
從地質災害看人與自然的和諧發展
論地質工程中人與自然關繫的動態演化
生態學中的對立與統一
——論《狼圖騰》中人與自然的關繫
牧區管理制度反映的人與自然辯證關繫
——以內蒙古牧區為例
馬克思主義科技觀中蘊涵的生態思想及其對我國生態文明建設的啟示
——“APEC藍”引發的思考
設計結合自然
——基於生態理念的城市建設模式研究
從錢學森之問看李約瑟之謎
“李約瑟難題”破解謎團及辯證反思
從專利制度求解李約瑟難題
困境與出路：中國傳統技藝的傳承與發展
——以景德鎮瀕臨失傳的手工制瓷技藝為例
從中醫歷史對當前質疑中醫的兩種態度進行辯駁
試論《周易》中的辯證思想及其現代價值與啟示
科研人員人文關懷的探析與反思
自然辯證法在城市軌道交通規劃中的應用
淺論馬克思主義的當代生命力與解釋力
從走上街頭“救國”到回歸像牙塔“救心”
——從近代學生運動與社會思潮的關繫反思當代思政課程的改革
關於當前社會風氣的幾點思考
新時期社會思潮再考察
我國青年亞文化與主流文化在中的相互建構
——以自媒體時代為背景
研究生思想政治理論課“對話式”教學的實踐與思考
——以“自然辯證法”課為例
研究生思想政治理論課“提問式”教學模式初探
正確認識和處理研究生思政課教學中的“重復”問題
論研究生思政課教學中的研究能力培養
回歸經典創新方式
——對研究生思想政治教育的思考
論高校思想政治教育者的教學風格
新媒體快速發展給研究生思想政治理論課帶來的影響及應對
思想政治理論課慕課(MOOC)教學實踐模式探析
——以西南交通大學為例
後記
