"·以讀者為中心：和你聊聊需要“學什麼”，應該“怎麼做”。·以思維訓練為核心：解讀申報書各個部分與問題、主題的關聯。·以體現全過程規劃和管理為重心：繫統呈現申報過程，細致講解重點環節。·以可操作、可測量和可自我檢測為目的：按照本書方法，順利完成申報工作。"

●第1章項目申報考察申報者的兩大能力1
1.1國家社科基金是科學研究的一部分3
1.2用專業知識解決問題的能力4
1.2.1捕捉問題的能力（問題意識）5
1.2.2分析問題的能力18
1.2.3得出結論的能力31
1.3對本人研究的整體評估能力34
1.3.1對本人的研究在整體學術研究中位置的評估36
1.3.2對本人的研究在社會實踐中的地位的評估38
1.3.3對本人所從事研究的難度的評估41
第2章國家社科基金的申報書的秘密—由“題”串起來的45
2.1什麼是“題”46
2.2“標題和關鍵詞”模塊49
2.2.1標題49
2.2.2關鍵詞59
2.3“選題依據”模塊62
2.3.1引言（研究整體情況介紹）62
2.3.2國內外相關研究的學術史梳理及研究動態78
2.3.3學術價值和應用價值，相對於國家社科基金已立同類
項目的新進展92
2.4“研究內容”模塊97
2.4.1研究對像97
2.4.2框架思路101
2.4.3重點難點111
2.5其他部分的撰寫114
2.5.1研究方法115
2.5.2前期成果121
2.5.3參考文獻123
第3章重點環節掌控129
3.1文獻部分131
3.1.1基金不中很大程度上與文獻閱讀有非常大的關繫132
3.1.2文獻綜述是申報工作的物質基礎155
3.2申報思路整理159
3.2.1從問題意識到文章的標題159
3.2.2形成論證框架164
附錄
附錄A國家社科基金申報常見問題170
附錄B過程管理清單174

本書針對國家社科基金項目申報的相關要求，以思維為基礎，從申報者的角度出發，是一本幫助申報者更好地認識社科基金申報工作的性質、要求、流程、標準的指導用書。
本書絕不僅僅是為了宣傳一種理念，澄清某些誤解，更多是為了提供研究的思路和標準，使得申報者能夠按照本書提供的方法進行自我練習、自我反思和自我檢測，從而能夠通過學習和努力大幅提高申報水平。

田洪鋆 著