看國立武漢大學珞珈山校園如何從無到有、從荒野湖山到學府勝地一代人披荊榛，拓荒野，敢為先，造就現代國立大學奇觀內含200多張珍貴歷史圖片賴德霖、許小青、方方等大家聯袂推薦

●引 子 緒? 論 一、多維視角下的近代中國大學史研究 二、近代中國大學校園建築史研究 三、武漢大學校史與珞珈山校園相關研究四、本書的基本框架與主要內容 第一章 中西建築文化交流與晚清民初大學校園發展歷程 一、近古西人眼中的中國建築 二、風格交錯的晚清民初中國建築及大學校園三、“中國固有之形式”與國立大學校園建設 四、清末民初武漢高等學堂、學校的校園建設第二章 國立武漢大學的組建與珞珈山新校址的選定一、從“湖北大學”到“國立武漢大學”二、武漢大學新校舍的醞釀和建築設備委員會的成立 三、珞珈山新校舍的選址過程 四、珞珈山新校址內的土地征收與糾紛 第三章 珞珈山新校舍的建築設計及工程營造 一、建築師開爾斯與珞珈山新校舍的建築設計 二、漢協盛營造廠與新校舍一期工程 三、六合建築公司與新校舍二期工程 第四章 珞珈山新校舍建設的經費來源與支出 一、新校舍一期工程的經費來源 二、新校舍二期工程的經費籌措 三、慘淡經營：珞珈山校園建設經費的收支狀況與籌款困境 第五章 珞珈山校園的建築語彙和文化意涵 一、珞珈山校園的總體規劃及空間布局 二、“南北”與“東西”：珞珈山的建築風格與校園格局 三、現代大學校園與復古建築形式的折中踫撞 第六章 藏修息遊焉：珞珈湖山風景與大學校園生活 一、武昌東湖：由荒郊野澤走向近代風景遊憩地 二、武漢大學與東湖風景區 三、民國時期珞珈山的校園生活 結 語 附錄一 國立武漢大學珞珈山校園地契信息統計表 附錄二 國立武漢大學珞珈山校園建築一覽表 附錄三 民國時期珞珈山校園規劃設計主要建築工程師一覽表 參考文獻 後 記

大學是近代中國歷史進程中誕生的一種新事物。它的誕生既是中國現代化之路的必然需要，也是近代中國打開國門後中西文化交流踫撞的結果，承載了引導中華文明在近代轉型之路上前行的歷史重任。本書以大學存在的空間場域——校園為研究對像和切入口，是關於近代中國大學史的一項個案研究新成果。全書用翔實的史料和生動的語言，揭示了民國時期國立武漢大學珞珈山校園從無到有、從荒野湖山到黌宮勝地的動態過程，還原了其間各方之間的復雜糾葛，以及建校先驅為新校園誕生所做的不懈努力。該書又將珞珈山校園的誕生，置於近代中西建築文化激蕩交彙的歷史進程中，探究了這一近代國立大學新校園所折射出的建築文化意涵和時代思潮，為讀者提供了一個深入觀察理解近代中國社會的獨特視角。該書對於近代中國大學史研究及建築文化史研究的深化和拓展，均有新的意義。

劉文祥 著 著

本書是在我的博士論文基礎上修改而成的。猶記得2005年草長鶯飛之時，我與摯友李英傑（後亦為武大2011屆校友）一同來到武漢大學賞櫻，斯為我第一次走進珞珈校園。滄桑典雅的歷史建築和繽紛飄落的日本櫻花，組合成了好看的畫面長留記憶之中，那時我便告訴自己，這就是我的大學。2007年秋季，我如願進入武漢大學學習，從此便是整整十年的珞珈求學生涯。我將自己最為美好、生動的青春年華，都留在了這座校園裡，2017年離別之際，寸心之中，不免百感交集。在珞珈山生活學習的十年時光，使長期以來對建築藝術與歷史有著濃厚興趣的我，得以每天近距離觀察這座始建於民國時期的經典大學校園。隨即發現，與其在一般大眾中聞於遐邇的聲名相比，有關這座校園歷史的學術研究，卻顯得較為缺乏，無法滿足我對這些歷史建築的好奇心。於是我開始走進檔案館，查閱原始資料，並逐步深入對這一問題的研究。我在武漢大學所完成的本科畢業論文和碩士學位論文，也都關等