★ 羅伯特·迪亞尼經驗豐富，從20世紀80年代就開始撰寫文學閱讀、教學指導方面的書籍，目前相關著作已近30本。★ 本書提出了一套相互關聯、相輔相成的閱讀策略，包括閱讀方法、閱讀實踐和閱讀樂趣三個循序漸進的部分。★ 本書更新讀者追尋文本意義的閱讀習慣，提出從文本-意義的四個變體問題入手，去追問文本說了什麼、做了什麼、展示了什麼和暗示了什麼。★ 借鋻斯科爾斯的經典三段式的文學分析方法，提出體驗、闡釋和評估的文學分析方法，該方法適用於各個體裁的文學文本。★ 針對以小說為代表的虛構作品和以散文為代表的非等

●前 言
第一部分 閱讀方法
第一章 閱讀與提問
體 裁
語 境
語境：人生與世界
文本的意義、文本說了什麼與做了什麼
帶著問題閱讀
從“什麼”到“如何”
本章結語
第二章 閱讀之於真理
文本有真理嗎？
閱讀、闡釋與批評
體驗、闡釋與評估
文學與辯論
閱讀的倫理
第二部分 閱讀實踐
第三章 閱讀非虛構作品
散文作為一種文學體裁
散文波譜
散文的要素
闡釋的衝動
閱讀長篇散文作品
第四章 閱讀虛構作品
閱讀虛構作品
閱讀寓言
小說和現實
文學與知識
閱讀小說開場白
語境與互文文本
第三部分 閱讀的樂趣與意義
第五章 充滿矛盾的閱讀樂趣
第六章 閱讀之於生活
文學對我們有什麼好處
文學是永無止境的對話
閱讀與生活質量
與文學共處
你必須改變你的生活
終 章 九條閱讀法則
附錄A 紙質閱讀與數字閱讀
小 結
附錄B 讀什麼與為何讀
閱讀的內容
文學經典
為什麼要閱讀文學
致 謝
參考文獻

閱讀詩歌、散文與小說等文本意味著什麼呢？是為了理解其中包含的道理，還是為了娛樂自我？本書作者迪亞尼認為，我們即我們所閱讀的文本。閱讀不僅令我們感到愉悅或受到觸動，更重要的是，我們在閱讀的過程中能夠發現與重塑自我。通過閱讀，我們接觸到他人的生活，探索人類存在的無限可能性，加深對世界的理解，從而形成更好的生活方式。在本書中，迪亞尼展示了如何成為更有技巧、更具參與性的讀者，從而增加文學閱讀的益處和樂趣。作者挑戰了讀者喜歡追問文本意義的思維慣性，從“文本-意義”的四個變體問題入手，通過追問文本說了什麼、做了什麼、展示了什麼、暗示了什麼，來幫助讀者增強在閱讀過程中應持有的問題意識。迪亞尼借鋻斯科爾斯的經典三段式的文學分析方法，提出了體驗、闡釋和評估的文學分析方法。最後，針對虛構類作品和非虛構類作品不同的體裁特質，作者分析了適合它們的閱讀方法。本書不僅能夠幫助中文繫和外國語言文學繫的大學生提升細讀、分等

(美)羅伯特·迪亞尼 著 黃晟昱 譯