●先秦諸子思潮的開端
諸子人文思想的原始意義及歷史演變
論諸子的文本結構及其學術意義――以張載《正蒙》為例
論治諸子
天人之思：孔子“志於道”思想再審視
漢代黃老思想的學術生態及其對儒學的影響
從“輔萬物之自然”到“無以人滅天”――道家對人類中心觀念的反思
莊子的養生之道
莊子的山水觀
論莊子應世思想中的“我”與“他人”
《莊子》中的宋人形像考說
《莊子》中的豫東方言與民俗
宋人對《莊子？養生主》首段的探究
《莊子》政治批判的現代意義
《莊子》研究創新刍議
嵇康莊學析論
《列子釋文》考辨
再談名家學派思想的基本特徵
荀子人性論重詁
“可以而不可使”――以《旬子?性惡》為中心的詮釋
國粹學派與墨學――以章太炎、劉師培為中心
《商君書》明刻本考述
《韓非子》的“辯證法”和“邏輯學”析評
韓非子的進言術――從進言術看知言
《呂氏春秋》題解
論《呂氏春秋》的編撰背景
宋本《春秋繁露》書後
司馬父子對先秦西漢諸子學術體繫的構建
《史記》與戰國遊說之關繫
《劉子》的版本及其作者問題
“一家之言”與《金樓子》
李贄編纂《孫子參同》的時地和動機

書評
旨在傳世的《子藏》工程
“為後來學莊者了半生精力”――評方勇教授《莊子纂要》

《子藏》工程動態
為諸子學全面復興而努力――在“先秦諸子暨《子藏》學術研討會”上的發言（方勇）
古籍整理與中華文化傳承創新――在“先秦諸子暨《子藏》學術研討會”上的發言（傅璇琮）
抓住機遇 共興子學――“先秦諸子暨《子藏》學術研討會”綜述
稿約
編後語