這是一部用思辨契悟的方法來解讀歷史故事的書，是通過啟迪訓練來增益讀者智慧的書。

●“腦袋進水”的幽默智慧
——測測你的智慧思辨力/001
一、到底誰會去洗澡？/001
二、機智幽默的侯白/004
三、如何從數百尺深坑中出來/011
殷紂王繼位的合法性
——關於嫡庶的智慧思辨/016
一、同父同母何分嫡庶/017
二、嫡庶之辯另有原因/018
三、嫡庶之辯如何推翻/030
受命俯首以粥糊口的上卿
——孔子七世祖正考父的恭儉智慧/033
一、孔子十世位於弟/035
二、孔子七世祖校訂《商頌》/036
三、孔子七世祖輔政三代/039
是美人之禍，還是政治陰謀？
——孔子六世祖孔父嘉被殺的真正原因/041
一、穆公立姪為報兄恩/041
二、殤公即位連年戰亂/042
三、太宰弒君孔父被殺/044
孔子的父親叔梁紇
——孔子祖先逃亡魯國的前前後後/059
一、孔子的祖先何時逃亡魯國？/059
二、孔子曾祖父為魯國防大夫/068
三、孔子的父親叔梁紇屢立戰功/070
偉大的禱告與聖人的誕生
——孔子父母“野合”婚姻的智慧/076
一、叔梁紇的求婚與繁瑣的士婚禮/076
二、“野合”的婚禮與虔誠的禱告/084
三、孔子的誕辰與教師的節日/090
孔子少年時的悲慘遭遇
——“大夫”之子為何成了草根一族/099
一、三歲喪父自幼好禮/099
二、孔子厝母智尋父墓/101
三、孔子赴宴陽虎拒之/109
以怒療惡疾病愈烹良醫
——醫哲文摯與暴君湣王/111
一、哲人名醫難治怪病/111
二、齊王病愈烹殺良醫/115
三、抽筋懸梁罪有應得/118
韓信報恩報德的智慧
——兼正“蓐食”“百錢”之誤解/121
一、韓信蹭飯亭長蓐食/121
二、張解“蓐食”王氏質疑/124
三、晨炊蓐食班馬“筆”較/140
四、封王歸來賜錢亭長/144
千金增陵擇地厝母
——韓信的知恩圖報與遠大志向/152
一、漂母飯信不望回報/152
二、投金增陵報答漂母/162
三、擇地厝母志向非凡/165
千古成功一字忍胯下原來是龍門
——揭秘兵仙韓信的身世之謎/167
一、三個故事缺少過渡/168
二、胯下之辱筆力千鈞/169
三、成事在忍以德報怨/173
項羽門下執戟衛劉邦將壇點兵俠
——擇木而棲改變楚漢歷史的兵仙韓信/179
一、仗劍從戎執戟郎中/179
二、棄楚投漢語驚蕭何/186
三、登壇拜將縱論天下/192
蕭何月夜追韓信
——改寫楚漢歷史的關鍵一步/202
一、奉勸劉邦立足漢中/202
二、蕭何“逃亡”震驚劉邦/205
三求賢若渴夜追韓信/207
曹衝稱像的方法是否很優？
——一篇經典故事的智慧思辨/217
一、三種語文課本中的曹衝稱像/218
二、曹操的官員為什麼不會稱像？/222
三、曹衝稱像的方法費時費錢/227
曹衝稱像的方法從何而來？
——從燕王稱豬到曹衝稱像/231
一、課本為什麼要改曹衝的年齡？/231
二、戰國時燕昭王浮舟稱豬/233
三、“校可知”與“不校可知”/239
曹衝稱像的真假問題與故事新編
——曹衝的稱像與佛經的稱像/249
一、何焯對曹衝稱像的質疑/249
二、陳寅恪對曹衝稱像的質疑/252
三、《三國志》曹衝稱像的真假/256
四、瑕疵斑斑的曹衝稱像新編/259

《向歷史借智慧》是從中華優秀傳統文化的典籍中選取故事材料，時間上起先秦，下迄清末，內容包括歷史、哲學、政治、經濟、軍事、外交、為人、處世等各個方面。用智慧研訓的方法進行創新闡釋，通過對古代智慧故事的智慧解讀，來提高讀者的思辨力和創造力，增益讀者的智慧。所謂智慧解讀，就是對古代智慧做出獨具慧眼的深入淺出的解讀，就是發人所未發、見人所未見，成一家之言。目的是使讀者通過一個故事，讀懂一段歷史，了解一段文明；汲取一些教訓，獲得一些經驗；享受一些美感，接受一些教育；明白一些道理，增長一些智慧，從而達到讀史明智的效果。

張立華 著