"中國這個獨特的生命體是如何誕生、成長、進取、挑戰、變革的，彙集近百年歷史學、考古學的豐碩成果，運用擱置在學術像牙塔的新知識、新方法，提供中國通史的全新讀法，講透中國歷史的深層邏輯。-----------------特色之一：把中國看作一個生命體中國是一個生命體，有它的起源和定型，也有它的生長和成熟，還要經歷巔峰和逆轉。假設我們忘掉了關於中國歷史的知識，假設我們是一個在火星上觀察中國的局外人，我們好奇中國為什麼是這樣的中國，中國歷史為什麼是這樣的歷史——這就是這套書打算講解的核心內容等

●總序 重新認識中國歷史
第一講 宋朝士人與皇帝的關繫
01 學習歷史的目的之一
02 學習歷史的目的之二
03 如何評價宋朝重文輕武？
04 燕雲十六州的關鍵地位
05 雍熙北伐與“將從中御”的祖宗家法
06 趙普如何影響皇位的繼承？
07 遼軍南下與澶淵之盟
08 天書與封禪也無法提高皇權
09 武將狄青的悲劇
10 士人集體力量與皇帝權力平行合作
第二講 北宋的變法與黨爭
01 近世中國政治的一大特色
02 宋代黨爭：意見之爭遠勝於身份之爭
03 北宋的新“朋黨”觀念
04 君子黨與小人黨
05 蘇軾：臺諫對宰相影響太大了！
06 為什麼範仲淹主張給朋黨合法性？
07 北宋的保守黨和改革黨
08 助長黨爭的一個因素是皇帝
09 “拗相公”王安石的四大罪名
10 黨爭敗壞政治思考與討論的空間
11 王安石變法失敗的根源
第三講 從北宋到南宋
01 沒有接受君王教育的宋王朝
02 連續幾個不願當皇帝的皇帝
03 從神宗到哲宗上上下下的執拗
04 文人宋徽宗被選為皇帝
05 誤判時局，宋徼宗聯金攻遼
06 靖康之變：盡量議和，皇帝當人質也同意
07 宋金南北對峙的地理因素
08 嶽飛的軍事目標從未得到皇帝認可？
第四講 宋代的城市生活
01 “兩稅法”和“熙寧變法”
02 從紙鈔到白銀，近世社會的貨幣特色
03 南北分工產生的運輸和交易需求
04 運輸繫統發達，北方人喫到南方米
05 從墟市、鬼市到城鎮的交易網絡
06 為什麼說唐與宋所說的“城”截然不同？
07 富人向城市集中
08 全國性市場：謀天下之財，獲天下之利
09 到開封相國寺和寺的市集開開眼
10 南宋城市人口比例可觀
第五講 宋代古文運動
01 《東京夢華錄》記載的汴京繁榮景像
02 因科舉評分標準，四六駢文仍是文章主流
03 宋初用於社交酬答的“西昆體”盛行
04 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
05 柳開、石介等論古文：浮華的文辭不足以明道
06 “唐宋八大家”為何是這樣的名單？
07 歐陽修：文章沒有長遠的價值，道理纔是永恆
08 以歐陽修為中心的古文運動
09 程頤：沉溺文章會玩物喪志
10 朱熹：歐陽修怎麼能與文王、孔子一樣看待？
11 道統與文統分離，“語錄體”興起
第六講 重讀宋詩
01 為何相對唐詩，宋詩看上去是被後人忽視的？
02 嚴羽《滄浪詩話》中“詩必盛唐”的觀念
03 古文運動的副產品——江西詩派
04 宋詩的雙面性格：學唐詩，打破唐詩
05 黃庭堅在詩中樹立的新姿態
06 宋詩特質之一：唐突唐人，破格精神
07 宋詩特質之二：唐詩中少見的懸疑性
08 宋詩運用廣泛，規模龐大
09 南宋詩史“四大家”與“江西詩派”無法切割
10 宋詩的能量來源與盡頭
第七講 重讀宋詞
01 為什麼黃庭堅寫出了差別巨大的兩首詞？
02 從詞的起源談起
03 音樂的發展需要“倚聲新詞”
04 詞是男性為女性代言
05 “詞”的發展受社會環境和歌唱場合的
06 詞至南唐後主，眼界始大，感慨遂深
07 宋詞對《花間詞》與南唐詞風的承襲與修正
08 柳永：創造漫詞，有了敘事寫景的功能
09 蘇軾：對詞進行革命，打破音樂的
10 周邦彥：承襲柳永，音樂路線發展到很好
11 詞的文字性遠超音樂性
第八講 遼、西夏與金
01 從漢末“五胡亂華”開始的民族關繫模式
02 耶律阿保機攻河東、代北擄漢人
03 耶律德光南北分政
04 遼軍出兵南下，不為土地為什麼？
05 遼的衰敗與女真崛起
06 女真在滅遼和北宋後如何建立統治？
07 金漢化太深帶來哪些問題？
08 富弼與西夏十餘次戰役竟無一次獲勝
09 為什麼西夏沒有獨立的歷史記錄？
10 蒙古崛起的機遇
第九講 草原風雲
01 傳統史學以人寫史的問題所在
02 現代史學對個人過度懷疑的偏見
03 在草原混戰中出生的鐵木真
04 忽裡臺推舉共主，鐵木真始稱“成吉思汗”
05 軍隊建設：不信任親族，不分享權力
06 成吉思汗發動戰爭的兩個原則
07 蒙古是如何一步步進入北方的？
08 蒙古出征西亞、中亞的多個後遺癥
0朝與宋明清有哪些不一樣？
10 為什麼說成吉思汗是真正的英雄創造時代？
第十講之際
01史史料記錄的問題是如何形成的？
02 成吉思汗是草原最恐怖的力量
03 成吉思汗如何圍城和攻城？
04 人口銳減說明了什麼？
0朝沒有中央集權的觀念與制度
06 “長子西征”與南下攻汴梁
07 窩闊臺為何覆滅金朝卻不要土地？
08 從窩闊臺開始建立的驛站繫統
09 十進制組織與軍隊動員
10 忽必朝
11 忽必烈的軍事統治和通商貿易

本書講述時期的中國，此時的中國有多個政權存在，包括西夏、遼、金和宋，最後是蒙古人朝，這一時期的重要特征是幾個政權彼此之間的互動往來頻繁，又是如何影響到各自的政策和內部制度。尤其是宋朝這一時期的疲軟，也進行了詳細的分析，整整三百年時間裡，兩宋對北方遊牧民族的威脅都是疲於應對，始終未能有很好的方法，而且經常犯一些戰略性的失誤。同時宋朝的文化優勢一直有增無減，以至於使北方王朝的草原個性在和宋的接觸中越來越快地消退。

楊照 著

     學習歷史的目的之一 “一代要有一代的歷史”，這話什麼意思？如果歷史就是過去的事，過去了的不會再改變，那麼上一代的歷史，就應該和下一代的歷史一樣啊，為什麼說“一代要有一代的歷史”？ 歷史上曾經發生過的事不會改變，但是我們看待歷史的眼光卻會隨著不同時代的不同關懷、不同價值觀而有所變化。例如說以前我們將歷史視為固定、標準的答案來學習，現在我們不這樣看、不這樣想了。我們發現那些可以被以標準答案的形式背下來的內容——哪一年誰在哪裡做了什麼事，既然是固定不變的，也就很容易可以查得到，那也就相對不那麼重要。 重要或不重要，牽涉到學習歷史的目的。學習歷史的兩個目的，顯然都無法借由背誦這些內容來達成。一個目的是通過歷史來了解、掌握人類集體經驗，讓我們今天在生活上有所參考，那麼知道宋朝在哪一年，以及是經由誰推翻了哪個朝代而建立的，等