本書在大量搜集、閱讀、理解國內外相關古籍文獻、關於《呂氏春秋》的訓解、注釋、校勘、集釋以及研究專著、譯著等多種文獻的基礎上,從歷史學的視角出發,綜合運用哲學、政治學、社會學等多學科的觀點和方法,確定其“天道”主線下覺醒“道德本性”、建構“秩序”意識的教化,並以此呈現教化主客體、教化路徑、教化方法等內容。在對《呂氏春秋》歷史地位的客觀把握中,從相對微觀的層面,實現其以人為本、教民以仁、化漸漸之法的當代價值研究。在宏觀層面,通過秩序意識的“穿越”,在個體、社會、國家的維度進一步理解自然共同體、人倫共同體、社會共同體和國家共同體,並試圖在共同體中實現“和而不同”的秩序建構。