●第一章 導論
第一節 選題背景
第二節 研究問題
第三節 基本概念
第四節 文獻述評

第二章 理論框架與研究方法
第一節 理論框架
第二節 概念工具：學術場域、學術資本與學術慣習
第三節 分析框架
第四節 研究方法：個案研究

第三章 差異：人文社會科學國際發表的影響因素
第一節 差異：五個案例院繫的國際發表情況
第二節 差異產生的背景

第四章 文史哲：關於國際發表的認識與態度
第一節 中文繫：語言是主體性棲息的所在
第二節 歷史繫：歷史研究為民族國家服務
第三節 哲學繫：SSCI、A&HCI發表是偽國際發表和偽國際化

第五章 法學院：社會科學中重視本土發表的案例
第一節 法學研究的性質
第二節 對國際發表和SSCI（及A&HCI）發表的看法
第三節 一個非主流研究領域被評價體繫邊緣化的案例

第六章 商學院：社會科學中重視國際發表的案例
第一節 商學院與學術發表
第二節 國際發表是如何被凸顯出來的
第三節 人文社會科學國際發表獎勵政策
第四節 學術人員國際發表的現實基礎
第五節 關於國際發表的爭議

第七章 國際發表獎勵政策分析
第一節 H大學人文社會科學國際發表獎勵政策
第二節 H大學人文社科教師如何看待國際發表獎勵政策
第三節 為他人作嫁衣裳：學術國際化的另一案例

第八章 結論與討論
第一節 對“三個假設”的回應
第二節 對學科場域的分析
第三節 人文社會科學學術國際化再討論
第四節 研究的貢獻與不足之處

參考文獻
中文文獻
英文文獻
附錄
附錄1 H大學人文社會科學國際期刊論文發表獎勵政策
附錄2 訪談提綱
附錄3 訪談對像名錄

大學實施的人文社會科學國際發表獎勵政策實質上暗含了以下幾個假設：一，外部環境（獎勵政策）可以直接影響學科文化（學科內部學術評價標準）；二，不同學科可以使用同一學術評價標準（國際發表）；三，國際化等同於在SSCI、A&HCI期刊上進行論文發表。
首先，文獻研究表明，無論是知識理論體繫、學科中的符號文化、學科中的研究方法，以及學科的研究規範、學術評價標準、學術出版的形式和要求、獎勵與懲罰的機制；還是工作方式（團隊或個人）、學術生涯模式、學術網絡的交流、學術群落中成員的合作形式、學科中的競爭程度；亦或學科思維，世界觀、價值觀、信念和思考方式等，無不屬於學科文化的範疇。而學科文化的關鍵影響因素是知識特征（也即學科的內部因素）。外部環境究竟在多大程度上可以影響學科文化尚無定論。
其次，不同學科是否可以采用同一學術評價標準。這個問題與一個問題相連。學科知識特征造成了學科等