"如果想了解優秀人物是如何學習的，或者想提升自己的學習效率，改善學習方法；又或者已經有自己成熟的學習方法，但想了解學習底層的原理，甚至你隻是想借助神經科學、信息論等一些學科對人性有更多的了解，這本書都是不能錯過的。突破知識學習的局限，融入行為和思維學習的探討，打造可復制的學習力。以史為鋻，以人為鋻，借鋻很好高手的學習方法。多學科交叉論證，摸清學習的底層邏輯，智商不再是壁壘。"

●第一章 重新認識學習——你知道的學習，可能是錯的
第一節 為什麼要認識學習
第二節 什麼纔是真正的學習
第三節 通過學習模型重新認識學習
第四節 學習模型的實踐
本章參考資料
第二章 認識學習力——現代人推薦的底層能力
第一節 為什麼要重視學習力
第二節 認識學習力這個繫統
第三節 認識學習力模型
本章參考資料
第三章 學習的硬件——大腦
第一節 懂點腦科學，更好地學習
第二節 認，認識學習的底層原理
第三節 認識記憶的本質
本章參考資料
第四章 學習的軟件——人的學習機制
第一節 學習機制是如何運行的
第二節 大腦的操作繫統是如何運行的
第三節 升級你的大腦的操作繫統
第四節 大腦的驅動程序——人的動機繫統
本章參考資料
第五章 知識的學習——一切學習的基礎
第一節 知識及其學習原理
第二節 學什麼？管理你的輸入源
第三節 怎麼學？更有效地處理信息
本章參考資料
第六章 行為的學習——收益最直接的學習
第一節 行為及其學習原理
第二節 復盤：最深刻、收益優選化的學習方法
第三節 模仿：最簡單又最難的行為的學習方法
第四節 刻意練習：技能的高效學習法
本章參考資料
第七章 思維的學習——學習中最核心的維度
第一節 思維及其結構
第二節 思維方式、信念、價值觀和思維模型
第三節 思考的功能、價值、完整結構及相關要素
本章參考資料

本書基於信息論的視角，從神經科學、心理學、計算機科學、教育學、哲學等多個學科出發，帶領讀者深度和繫統地認識學習和學習力的本質，並基於計算機科學的視角，從硬件、軟件、方法三個層面，詳細解構學習力的構成，構建了一套繫統、科學、可復制的學習理論模型。與此同時，作者深入研究了包括孔子、王陽明、富蘭克林、曾國藩、巴菲特、查理·芒格、埃隆·馬斯克、張一鳴等古今中外數十位很好高手的學習方法，用案例論證和闡釋了這套學習理論模型的科學性和有效性，也為讀者揭秘了很好高手是如何成長的。本書既有深度的理論探究，又有豐富的案例支持，希望它能讓你走出學習的誤區，成為一個高效學習者。

章方秋 著