前言
“護理藥理學”課程是為醫藥衛生類高職護理、助產專業學生開設的一門必修專業基礎課程，是在解剖學、生理學、微生物與免疫學等基礎上，研究藥物作用機制、臨床用途、不良反應，構建對接臨床護理崗位的一門重要的橋梁課程。本版教材是為培養臨床護理崗位工作者運用藥理學基本知識，實施安全用藥評估教育、正確用藥方法、開展藥學監護和藥物療效評價應用能力的新型教材。
為建設好該課程，編者組建了院校企協同的結構化教學團隊，結合護理專業、助產專業人纔培養方案，根據《“健康中國 2030”規劃綱要》《國務院辦公廳關於加快醫學教育創新發展的指導意見》（國辦發〔2020〕34 號）、《關於印發促進護理服務業改革與發展指導意見的通知》（國衛醫發〔2018〕20 號）等文件精神，構建以人民健康為中心，以社會需求為導向，精準對接新時代人民群眾日益增長的多樣化健康需求，創新護理藥理學課程“醫教協同、學訓交替”的教學模式。為適應這樣的教學模式，教材編寫組創新性地提出“三對接”的教材編寫模式：人纔培養標準與崗位標準對接、人纔培養特色與產業特色發展相對接、教學內容與產業技術進步相對接，制定模塊化課程體繫，以臨床案例為載體，行動導向任務驅動護理用藥過程標準化，強化項目導學、自主探學、合作研學、展示賞學、檢測評學的“五學”課程改革模式，突出基礎醫學和臨床護理課程之間的相互融通及理論與實踐的有機銜接，開發工作頁式的任務工作單，藥理知識與臨床指南、專家共識、護理專業教學標準和“1 X”職業能力評價標準以及護士執業資格考試藥理學考點綜合應用，形多維、全時全程的評價體繫，並基於互聯網，融合現代信息技術，配套開發了豐富的數字化資源，編寫成該活頁式教材。在教學方法上，采用“研學做”的教學方法，體現“以學生為本，立德樹人為根本任務”的教育初心。
本書共分為“課程認識”“感染性疾病用藥護理”“疼痛用藥護理”“呼吸繫統疾病用藥護理”“循環繫統疾病用藥護理”“消化繫統疾病用藥護理”“內分泌繫統及代謝性疾病用藥護理”“神經繫統疾病與精神疾病用藥護理”“急危重癥及急性中毒用藥護理”九個模塊。 
本書實施“雙主編”制，由四川護理職業學院姚永萍副教授和四川省人民醫院楊勇主任藥師聯合擔任主編。每一模塊內容由從事高職院校教學教師和具有豐富臨床用藥實踐經驗的醫務人員參與完成，可供高職專科護理專業使用，也可作為廣大臨床護理人員的參考書。
四川護理職業學院姚永萍，四川省人民醫院楊勇、白蘭，一心堂藥業集團股份有限公司副總裁彭平聯合編寫模塊一。
四川護理職業學院徐曾濤、李建平，四川省第三人民醫院張艷紅、胡濤聯合編寫模塊二。
四川護理職業學院蘇嵐、蔣博，四川大學華西婦產兒童醫院姚永華、謝利聯合編寫模塊三。
四川護理職業學院張慧、孟保華，四川省第三人民醫院蔡英、楊曉瑜、周偉聯合編寫模塊四。
四川護理職業學院馬興博、徐劍，四川省第三人民醫院蘇世甸、朱和森聯合編寫模塊五。
四川護理職業學院黃鑫、淳玲，四川省人民醫院鄧靜，四川省第三人民醫院陳光明聯合編寫模塊六。
四川護理職業學院王艷君，內江衛生與健康職業學院譚新，四川省第三人民醫院張雨曦、舒文峰聯合編寫模塊七。
四川護理職業學院周曉莉，內江衛生與健康職業學院鄭源，四川省第三人民醫院程緒、廖玲聯合編寫模塊八。
四川護理職業學院諶茜、施蕊，四川省第三人民醫院程緒、徐敖聯合編寫模塊九。
在本書的編寫過程中，全體編者精誠合作，齊心協力，將各自的教學、臨床經驗及成果凝練，進行融合。鋻於編者水平所限，本書也屬於尚在探索中的新型教材，對於書中存在的不妥及疏漏之處，誠望讀者、同行和專家不吝賜教。
編者