內容簡介
《兒科護理學（第3版）（護理學本科繫列教材）》在新一輪的修訂過程中，繼續堅持“三基五性”的基本原則，將立德樹人作為教學的根本任務，強調思政因素滲透教材全部章節，緊扣護理學本科教育的培養目標，突出新時期護理本科學生臨床護理思維、跨學科專業交融以及預防、健康教育、康復、心理等多方位綜合素質與能力培養。堅持以學生為中心，以能力培養為導向，打造融“知識、能力、素質”於一體，體現護理專業特色，滲透人文情懷的護理教材。在編寫體例上，以護理程序為框架，體現兒科護理的連續性、整體性、繫統性。
本教材不僅關注學生的專業技能培養，更注重德育與專業教育的融合。通素的滲透，強調護士的職業道德、責任意識以及人道主義精神。同時，努力將我國醫療改革的理念、政策與實踐融入其中，幫助學生樹立正確的職業價值觀。對重點疾病采用經典案例導入與思考的方式，引導學生建立護理專業的臨床思維方法，提高觀察、分析、解決問題的能力，啟發學生的創造性思維，培養適應當代兒科護理發展需要的專業型人纔。本教材同時配有隨堂測和思考題及相應的答題要點，為學生創設更加豐富多彩的自主學習空間。
本教材以我國普通高等醫學院校護理學本科學生為主要讀者對像，兼顧高等職業教育、成人高等教育的專業需求。教材內容滿足現行教學大綱、護士執業資格考試、碩士研究生入學考試的需求。
本教材不僅關注學生的專業技能培養，更注重德育與專業教育的融合。通素的滲透，強調護士的職業道德、責任意識以及人道主義精神。同時，努力將我國醫療改革的理念、政策與實踐融入其中，幫助學生樹立正確的職業價值觀。對重點疾病采用經典案例導入與思考的方式，引導學生建立護理專業的臨床思維方法，提高觀察、分析、解決問題的能力，啟發學生的創造性思維，培養適應當代兒科護理發展需要的專業型人纔。本教材同時配有隨堂測和思考題及相應的答題要點，為學生創設更加豐富多彩的自主學習空間。
本教材以我國普通高等醫學院校護理學本科學生為主要讀者對像，兼顧高等職業教育、成人高等教育的專業需求。教材內容滿足現行教學大綱、護士執業資格考試、碩士研究生入學考試的需求。
