內容簡介
本教材編寫以“五術”醫學人纔培養要求為指導思想,融素,結合護理學本科教學質量國家標準,對接護士執業資格考試大綱和臨床護理崗位能力需求。因此,教材編寫以院校合作方式,由學院資深教師和醫學院校附屬醫院中富有臨床實踐及教學經驗的教師組成編委隊伍,著力編寫符合護理崗位任務要求、兼具學科指導意義的受廣大師生歡迎的優質教材。
本教材共分十二章。前五章為護理禮儀篇章,後七章為護患溝通篇章。編寫基本體例為導學目標、正文、小結、思考題;在嚴格把握內容深度,突出“三基”(基礎理論、基本知識和基本技能),體現“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性)的基礎上,強調理論和實踐相結合,以案例分析為引導,輔以知識鏈接和名人名言、人文關懷小故事、科研小提示、整合小提示,使學習者既能拓寬知識面,又能接受人文思政教育。為確保教材的新穎性和可讀性,適應護理專業發展,在護患溝通技巧章節,引入了加拿大卡爾加裡大學教育和醫學繫溝通學教授Kurtz及英國劍橋大學臨床醫學院溝通研究室主任Silverman開發的Calgary-Cambridge會談指南,以具體簡明的方式構建護患溝通的框架,從如何開始到結束溝通,對每個步驟所需技巧及關鍵點進行詳細解析,並附以具體實例,更利於學習者理解與應用。
《護理禮儀與人際溝通(第2版)(護理學本科繫列教材)》內容突出護理崗位任務要求的實踐性和臨床溝通能力的應用性,故適合護理專業人員核心能力培養,既可作為護理學專業本科學生的教材,也可以作為臨床護理人員的指導用書。
本教材共分十二章。前五章為護理禮儀篇章,後七章為護患溝通篇章。編寫基本體例為導學目標、正文、小結、思考題;在嚴格把握內容深度,突出“三基”(基礎理論、基本知識和基本技能),體現“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性)的基礎上,強調理論和實踐相結合,以案例分析為引導,輔以知識鏈接和名人名言、人文關懷小故事、科研小提示、整合小提示,使學習者既能拓寬知識面,又能接受人文思政教育。為確保教材的新穎性和可讀性,適應護理專業發展,在護患溝通技巧章節,引入了加拿大卡爾加裡大學教育和醫學繫溝通學教授Kurtz及英國劍橋大學臨床醫學院溝通研究室主任Silverman開發的Calgary-Cambridge會談指南,以具體簡明的方式構建護患溝通的框架,從如何開始到結束溝通,對每個步驟所需技巧及關鍵點進行詳細解析,並附以具體實例,更利於學習者理解與應用。
《護理禮儀與人際溝通(第2版)(護理學本科繫列教材)》內容突出護理崗位任務要求的實踐性和臨床溝通能力的應用性,故適合護理專業人員核心能力培養,既可作為護理學專業本科學生的教材,也可以作為臨床護理人員的指導用書。