內容簡介
在我國醫學專科教育改革和醫學科學不斷發展的情況下，2002年8月於大連召開的全國醫學專科教材評審委員會第三屆二次會議決定對第四輪教材進行修訂，同年12月於北京召開了第五輪教材主編人會議。會議認為第五輪規劃教材的修訂要以《中國醫學教育改革和發展綱要》、以“教育面向現代化、面向世界、面向未來”為指導思想，建立有中國特色的醫學專科教育體繫。要適應醫學專科教育改革和發展的需要，緊密圍繞醫學專科教育的培養目標。教材編寫要與助理執業醫師考試的內容銜接，要充分體現課程體繫和教學內容改革的成果，要淡化學科意識，注重全套教材的整體優化。
第五版《內科學》的修訂遵照上述指導思想，在修訂過程中認真堅持“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）和“三特定”（特定的對像、特定的要求、特定的限制）的原則，在繼承四版《內科學》優點的基礎上，對第四版《內科學》進行了全面修訂。在我國醫學專科教育改革和醫學科學不斷發展的情況下，2002年8月於大連召開的全國醫學專科教材評審委員會第三屆二次會議決定對第四輪教材進行修訂，同年12月於北京召開了第五輪教材主編人會議。會議認為第五輪規劃教材的修訂要以《中國醫學教育改革和發展綱要》、以“教育面向現代化、面向世界、面向未來”為指導思想，建立有中國特色的醫學專科教育體繫。要適應醫學專科教育改革和發展的需要，緊密圍繞醫學專科教育的培養目標。教材編寫要與助理執業醫師考試的內容銜接，要充分體現課程體繫和教學內容改革的成果，要淡化學科意識，注重全套教材的整體優化。
第五版《內科學》的修訂遵照上述指導思想，在修訂過程中認真堅持“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）和“三特定”（特定的對像、特定的要求、特定的限制）的原則，在繼承四版《內科學》優點的基礎上，對第四版《內科學》進行了全面修訂。
第五版《內科學》，主要作了如下修訂：①將第九篇理化因素所致疾病納入新設立的《急救醫學》；第十篇腫瘤概論的內容改寫在各篇章的腫瘤疾病中；②各章節均更新了內容，有的章節作了較大更動，力爭能反映現代醫學的進展，努力做到具有先進性和科學性；③增加了一些章節，如肺栓塞、睡眠呼吸暫停低通氣綜合征、人工心髒起搏、心髒電復律和心血管病介人性診斷和治療、老年陸退行性辦膜病、酒精性心肌病、梅毒性心血管病、功能性胃腸疾病、多發性骨髓瘤、甲狀腺功能減退癥、痛風、多發性神經病、結核性腦膜炎、多發性硬化、多發性肌炎等。精神疾病根據我國*分類繫統（CCMD一3）進行撰寫，使之更切合實際；④在每篇後均附有主要參考文獻，以供讀者進一步學習時用；⑤書末附有索引，以方便讀者查閱。
每章疾病的執筆者均是長期在臨床、教學、科研一線工作的專家，具有豐富的臨床和教學經驗。故本書臨床實用性和可操作性較強。
第五版《內科學》的修訂遵照上述指導思想，在修訂過程中認真堅持“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）和“三特定”（特定的對像、特定的要求、特定的限制）的原則，在繼承四版《內科學》優點的基礎上，對第四版《內科學》進行了全面修訂。在我國醫學專科教育改革和醫學科學不斷發展的情況下，2002年8月於大連召開的全國醫學專科教材評審委員會第三屆二次會議決定對第四輪教材進行修訂，同年12月於北京召開了第五輪教材主編人會議。會議認為第五輪規劃教材的修訂要以《中國醫學教育改革和發展綱要》、以“教育面向現代化、面向世界、面向未來”為指導思想，建立有中國特色的醫學專科教育體繫。要適應醫學專科教育改革和發展的需要，緊密圍繞醫學專科教育的培養目標。教材編寫要與助理執業醫師考試的內容銜接，要充分體現課程體繫和教學內容改革的成果，要淡化學科意識，注重全套教材的整體優化。
第五版《內科學》的修訂遵照上述指導思想，在修訂過程中認真堅持“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）和“三特定”（特定的對像、特定的要求、特定的限制）的原則，在繼承四版《內科學》優點的基礎上，對第四版《內科學》進行了全面修訂。
第五版《內科學》，主要作了如下修訂：①將第九篇理化因素所致疾病納入新設立的《急救醫學》；第十篇腫瘤概論的內容改寫在各篇章的腫瘤疾病中；②各章節均更新了內容，有的章節作了較大更動，力爭能反映現代醫學的進展，努力做到具有先進性和科學性；③增加了一些章節，如肺栓塞、睡眠呼吸暫停低通氣綜合征、人工心髒起搏、心髒電復律和心血管病介人性診斷和治療、老年陸退行性辦膜病、酒精性心肌病、梅毒性心血管病、功能性胃腸疾病、多發性骨髓瘤、甲狀腺功能減退癥、痛風、多發性神經病、結核性腦膜炎、多發性硬化、多發性肌炎等。精神疾病根據我國*分類繫統（CCMD一3）進行撰寫，使之更切合實際；④在每篇後均附有主要參考文獻，以供讀者進一步學習時用；⑤書末附有索引，以方便讀者查閱。
每章疾病的執筆者均是長期在臨床、教學、科研一線工作的專家，具有豐富的臨床和教學經驗。故本書臨床實用性和可操作性較強。
