了得網研究生_社會醫學（案例版）

商品搜索

类别：

关键字：

商品分类

社會醫學（案例版）
該商品所屬分類：研究生 -> 醫學
【市場價】	387-560元
【優惠價】	242-350元
【作者】	鄒宇華，鄧冰　主編
【所屬類別】	圖書教材研究生/本科/專科教材醫學
【出版社】	科學出版社有限責任公司
【ISBN】	9787030221636
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
【本期贈品】	①優質無紡布環保袋，做工棒！②品牌簽字筆 ③品牌手帕紙巾

版本	正版全新電子版PDF檔
您已选择：	正版全新
溫馨提示：如果有多種選項，請先選擇再點擊加入購物車。 . 電子圖書價格是0.69折，例如了得網價格是100元，電子書pdf的價格則是69元。 . 購買電子書不支持貨到付款，購買時選擇atm或者超商、PayPal付款。付款後1-24小時內通過郵件傳輸給您。 *. 如果收到的電子書不滿意，可以聯絡我們退款。謝謝。

內容介紹

開本：16開

紙張：膠版紙

包裝：平裝

是否套裝：否

國際標準書號ISBN：9787030221636

叢書名：中國科學院教材建設專家委員會規劃教材

作者：鄒宇華，鄧冰主編

出版社：科學出版社有限責任公司

出版時間：2010年06月

編輯推薦

案例教學：培養素質、創新型、實用型醫學人纔的有效途徑。
國際接軌、國內獨創：真實、典型案例與課堂理論教學相結合，引領當代醫學教育教材發展趨勢
理念先進、模式創新：強調學科間聯繫與結合，強化理論向實踐的過渡。
突出實用、引導就業：配套教育部教學大綱，緊跟研究生入學考試和國家公共衛生執業醫師資格考試案例分析的命題方向。
品質優良、價位適中：設計精美、圖文並茂的全新預防醫學類繫列教材。
定位明確、服務教學：供預防醫學類、衛生管理類、臨床醫學類、基礎醫學類、護理學等專業使用。

內容簡介

適應目前高等醫學院校的教育現狀，提高醫學教學質量，培養具有創新精神和創新能力的醫學人纔，科學出版社在充分調研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創案例與教學內容相結合的編寫形式，組織編寫了國內首套引領醫學教學發展趨勢的案例版教材，案例教學在醫學教育中，是培養高素質，創新型和實用型醫學人纔的有效途徑。
本教材的出版一定會擴大學生的眼界，為學理論聯繫實際架起橋梁，更好地發展其分析、思考和判斷的能力，促進學生綜合能力的發展和提高。

第1章緒論
第1節社會醫學的概念、研究對像和內容
第2節社會醫學的基本任務和教學目的
第3節社會醫學與相關學科的關繫
第4節社會醫學的發展歷史
第2章醫學模式
第1節醫學模式的概念及特點
第2節醫學模式的演變
第3節生物-心理-社會醫學模式產生背景及內容
第4節生物-心理-社會醫學模式對醫學和社會的影響
第3章社會醫學基本理論
第1節健康與疾病的社會性
第2節健康是人類的基本權利
第3節衛生事業的生產性、公益性與社會功能第1章緒論
第1節社會醫學的概念、研究對像和內容
第2節社會醫學的基本任務和教學目的
第3節社會醫學與相關學科的關繫
第4節社會醫學的發展歷史
第2章醫學模式
第1節醫學模式的概念及特點
第2節醫學模式的演變
第3節生物-心理-社會醫學模式產生背景及內容
第4節生物-心理-社會醫學模式對醫學和社會的影響
第3章社會醫學基本理論
第1節健康與疾病的社會性
第2節健康是人類的基本權利
第3節衛生事業的生產性、公益性與社會功能
第4節健康、衛生事業與社會發展的相互關繫
第5節社會資本的衛生保健功能
第6節政府對人群健康負責
第4章社會醫學研究方法
第1節概述
第2節社會醫學研究的基本程序
第3節問卷設計
第4節定性研究方法
第5章社會因素與健康
第1節概述
第2節社會經濟與健康
第3節社會發展與健康
第4節社會文化與健康
第5節社會心理因素與健康
第6章行為、生活方式與健康
第1節概述
第2節行為、生活方式與健康的關繫
第3節行為轉變理論模式與原則
第7章社會衛生狀況
第1節概述
第2節社會衛生狀況評價指標及方法
第3節世界衛生狀況
第4節我國社會衛生狀況
第8章生命質量評價
第1節概述
第2節生命質量評價的內容與方法
第3節常用生命質量評價測量
第4節生命質量評價的應用
第9章健康管理
第1節概述
第2節健康管理的步驟及策略
第3節健康危險因素評價概述
第4節健康危險因素評價步驟及應用
第10章衛生服務研究
第1節概述
第2節衛生服務研究的指標
第3節衛生服務資源研究
第4節衛生服務綜合評價
第11章社會衛生策略與衛生政策
第1節概述
第2節衛生政策制定與實施
第3節衛生政策分析常用方法
第4節全球衛生策略
第5節中國社會衛生策略
第12章社區衛生服務
第1節概述
第2節社區衛生服務的內容、方式與組織機構
第3節社區衛生服務運行機制
第13章弱勢群體的社會醫學
第1節兒童青少年社會醫學
第2節婦女社會醫學
第3節老年社會醫學
第4節殘疾人社會醫學
第5節流動人口社會醫學
第6節其他弱勢群體社會醫學
第14章社會病防治
第1節概述
第2節自殺
第3節吸毒
第4節意外傷害
第5節性傳播性疾病
第6節精神障礙
第15章國際衛生保健
第1節國際衛生組織
第2節國際衛生保健制度
第3節國際衛生合作與項目
主要參考文獻
附錄
一、疾病影響量表（SIP）
二、癌癥患者生活功能指數量表（FLIC）
三、36條目簡明健康量表（SF-36）
四、世界衛生組織生存質量測定量表（WHOQOL-100）
五、歐洲生存質量測定量表（EQ-5D）
中英文名詞對照
案例分析參考答案要點

在線試讀

第1章緒論
第4節社會醫學的發展歷史
二、社會醫學創立與發展時期
恩格斯在《英國工人階級狀況》（1845年）一書中揭露了資本主義上升時期造成工人貧困和衛生狀況惡劣的社會根源，明確指出“英國的工業發展是建立在野蠻地對待工人，破壞工人健康的基礎上，建立在整個一代人的社會、身體和精神退化的基礎上”。為了反抗資本家的殘酷剝削，工人階級不斷開展各種鬥爭，工人運動既改善了工人階級的政治和經濟待遇，同時也促進了社會衛生組織的建立和社會衛生措施的逐步建立和完善。如1841年，法國制定了童工法；1848年，英國通過了社會保健法。
1848年，法國醫師蓋林（Guerin，1801～1886年）第一次提出社會醫學這一名詞。他提倡醫學界要把分散和不協調的醫學監督、公共衛生、法醫學等構成一個整體的學科，統稱為“社會醫學”。蓋林把社會醫學分為四個部分，即社會生理學、社會病理學、社會衛生學、社會治療學。社會生理學研究人群的身體和精神狀態及其與社會制度、法律及風俗習慣間的關繫；社會病理學研究疾病發生、發展與社會問題的聯繫；社會衛生學研究各種增進健康、預防疾病的措施；社會治療學研究對付社會發生異常情況時的治療措施及手段。
英國倫敦首任醫官西蒙（Simon，1816～1904年）專門研究了倫敦的食品衛生、住宅和工廠衛生，認為這些因素與英國工人健康密切相關。
19世紀60年代，歐洲一些國家中占重要經濟地位的釀酒工業和蠶絲業發生酒味變酸和蠶病危害等，這些現像促進了人們對微生物的研究。法國科學家巴斯德（Louis Pasteur．1822～1895年）首先用實驗證明有機物質的發酵與腐敗是由微生物引起的，傳染病的流行亦是由病原微生物傳播所致。微生物學的另一個奠基人是德國學者郭霍（Robert Koch．1 843～1910年），他創立了固體培養基、染色和實驗動物感染的方法，為發現一繫列傳染病的病原體提供了有利的條件。由於微生物學的發展，使有些醫學家僅重視生物病原體的致病作用而忽視了社會因素對疾病和健康的重要作用。但此時，也有不少醫學家不同意誇大單純生物病原體的致病作用。德國醫學家諾爾曼（Neumann.1813—1908年）及病理學家魏爾嘯（virchow，1821～1902年）都強調社會經濟因素對健康和疾病的重要作用，提出“醫學科學的核心是社會科學”，“醫學是一門社會科學，任何社會都應對居民健康負責”等觀點。魏爾嘯參加了斑疹傷寒流行病學調查，指出流行病的社會屬性，提出單純治療不搞社會預防是不能控制斑疹傷寒流行的觀點。第1章緒論
第4節社會醫學的發展歷史
二、社會醫學創立與發展時期
恩格斯在《英國工人階級狀況》（1845年）一書中揭露了資本主義上升時期造成工人貧困和衛生狀況惡劣的社會根源，明確指出“英國的工業發展是建立在野蠻地對待工人，破壞工人健康的基礎上，建立在整個一代人的社會、身體和精神退化的基礎上”。為了反抗資本家的殘酷剝削，工人階級不斷開展各種鬥爭，工人運動既改善了工人階級的政治和經濟待遇，同時也促進了社會衛生組織的建立和社會衛生措施的逐步建立和完善。如1841年，法國制定了童工法；1848年，英國通過了社會保健法。
1848年，法國醫師蓋林（Guerin，1801～1886年）第一次提出社會醫學這一名詞。他提倡醫學界要把分散和不協調的醫學監督、公共衛生、法醫學等構成一個整體的學科，統稱為“社會醫學”。蓋林把社會醫學分為四個部分，即社會生理學、社會病理學、社會衛生學、社會治療學。社會生理學研究人群的身體和精神狀態及其與社會制度、法律及風俗習慣間的關繫；社會病理學研究疾病發生、發展與社會問題的聯繫；社會衛生學研究各種增進健康、預防疾病的措施；社會治療學研究對付社會發生異常情況時的治療措施及手段。
英國倫敦首任醫官西蒙（Simon，1816～1904年）專門研究了倫敦的食品衛生、住宅和工廠衛生，認為這些因素與英國工人健康密切相關。
19世紀60年代，歐洲一些國家中占重要經濟地位的釀酒工業和蠶絲業發生酒味變酸和蠶病危害等，這些現像促進了人們對微生物的研究。法國科學家巴斯德（Louis Pasteur．1822～1895年）首先用實驗證明有機物質的發酵與腐敗是由微生物引起的，傳染病的流行亦是由病原微生物傳播所致。微生物學的另一個奠基人是德國學者郭霍（Robert Koch．1 843～1910年），他創立了固體培養基、染色和實驗動物感染的方法，為發現一繫列傳染病的病原體提供了有利的條件。由於微生物學的發展，使有些醫學家僅重視生物病原體的致病作用而忽視了社會因素對疾病和健康的重要作用。但此時，也有不少醫學家不同意誇大單純生物病原體的致病作用。德國醫學家諾爾曼（Neumann.1813—1908年）及病理學家魏爾嘯（virchow，1821～1902年）都強調社會經濟因素對健康和疾病的重要作用，提出“醫學科學的核心是社會科學”，“醫學是一門社會科學，任何社會都應對居民健康負責”等觀點。魏爾嘯參加了斑疹傷寒流行病學調查，指出流行病的社會屬性，提出單純治療不搞社會預防是不能控制斑疹傷寒流行的觀點。
德國是社會醫學的發源地，格羅蒂揚（Grotjahn，1869～1931年）於1904年向德國公共衛生協會遞交了關於社會衛生學的性質和目的的報告，指出當時的衛生工作重點僅僅關心人類疾病的生物學屬性而忽視了社會屬性，建議發展社會衛生學以彌補其不足。1912年，他的《社會病理學》一書問世，他提出用社會觀點研究人類疾病的原則。提出疾病的社會意義取決於疾病發生的頻率；社會狀況惡化有助於直接引起疾病，影響病情的發展；疾病對社會發展產生反作用；醫療能否成功取決於社會因素；采用社會措施來治療和預防疾病，注意患者的社會經濟環境等。他還強調社會衛生調查中要應用統計學、人口學、經濟學和社會學方法，主張將社會醫學列入醫學課程。1920年，他首次在柏林大學開設社會衛生學課程。當時在歐洲把社會醫學和社會衛生學這兩種名稱交替使用。
英國於19世紀末就開設了公共衛生學課程，到20世紀40年代，改稱社會醫學。1943年。牛津大學成立了“社會醫學研究院”。在英國，社會醫學是指有關人群的醫學，泛指疾病的控制及有關增進或影響人群健康的科學。牛津大學社會醫學教授賴爾（Ryle）認為公共衛生、工業衛生、社會衛生服務及公共醫療衛生事業都屬於社會醫學範疇。
美國的經濟制度和文化傳統決定了它並不開設綜合性的社會醫學課程，而重視社會學、經濟學及管理學的發展。美國的社會學非常發達，醫學是社會學研究的一個重要分支，美國的醫學社會學運用社會學的理論、方法、觀點來研究人類健康與疾病有關的現像。美國的醫學社會學研究的主要內容有：社會政策與衛生保健制度、醫院的社會問題、保健行業社會學、醫學教育社會學、衛生服務利用、美國社會的醫學化、社會心理學與精神衛生、醫患關繫、特定人群的疾病與死亡的特征及其發展過程、健康與疾病的文化特征及反映等。有關社會醫學的內容主要在衛生管理學與衛生政策課程中講授。
……

網友評論我們期待著您對此商品發表評論

相關商品

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】