內容簡介
本叢書適應目前加強學前教育,提高幼兒教師素質的形勢和要求,主要從心理健康的視角,促進對教師的心理素質和幼兒心理健康的關注。
本叢書既可以作為幼兒教師教育培訓用書,又可以獨立成書,作為相關教育專業本科生教學及其他層次、類型的教師培訓和自學用書。
《教師心理健康》闡述了教師心理健康的基本知識和理論,圍繞教師可能面臨的種種困難及問題選取和組織材料,配以案例分析,提供心理自我保健知識和心理調節方法,以期讓教師擁有豐富的心靈、健全的人格,能高效、快樂、健康地工作和生活,以健康的心理教育指導學生。
本叢書既可以作為幼兒教師教育培訓用書,又可以獨立成書,作為相關教育專業本科生教學及其他層次、類型的教師培訓和自學用書。
《教師心理健康》闡述了教師心理健康的基本知識和理論,圍繞教師可能面臨的種種困難及問題選取和組織材料,配以案例分析,提供心理自我保健知識和心理調節方法,以期讓教師擁有豐富的心靈、健全的人格,能高效、快樂、健康地工作和生活,以健康的心理教育指導學生。