為了進一步貫徹落實第二次全國高等醫學教育改革工作會議精神,推動“5+3”為主體的臨床醫學教育綜合改革,培養研究型、創新性、高素質的卓越醫學人纔,全國高等醫藥教材建設研究會、人民衛生出版社在全面調研、繫統分析輪研究生教材的基礎上,再次對這套教材進行了繫統的規劃,進一步確立了以“解決研究生科研和臨床中實際遇到的問題”為立足點,以“回顧、現狀、展望”為線索,以“培養和啟發研究生創新思維”為中心的教材創新修訂原則。
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