隨著醫學的不斷發展，醫學學術國際交流日益頻繁，需要醫學專業技術人員熟練地使用國際通用語言——英語，閱讀英文文獻、參加國際學術會議、在國際期刊上發表研究成果等，這無疑給廣大的醫務工作者及醫學專業學生帶來了很大的挑戰。
2018年，、國家衛生健康委員會和國家中醫藥管理局在《關於加強醫教協同實施卓越醫生教育培養計劃2.0的意見》中提出“要夯實醫學生全面發展的寬厚基礎，提升醫學生臨床綜合能力，培育醫學生臨床科研潛質，拓展醫學生國際視野，培養少而精、高層次、高水平、國際化的醫學未來領軍人纔”的號召，這就需要醫學生積極提升自身的科研素養，不斷提高自身的醫學英語水平。《大學英語教學指南》(2020版)中也明確提出各高校應以需求分析為基礎，根據學校人纔培養目標和學生成長需要，開設體現學校和專業特色的專門用途英語課程，以增強學生使用英語進行學術交流、從事專業工作的能力，提升學生學術和職業素養。因此，具備較高的醫學英語水平是醫學生成為卓越醫生的必要條件。
本教材是為加快培養適應和引領新一輪科技革命和產業變革的卓越新醫科醫學人纔而編寫的醫學學術英語教材。作為安徽省一流教材建設項目(2021ylic088)成果，本教材依托省級專業英語教學團隊(2020jxtd168),旨在全方位培養醫學生的醫學學術英語能力。除了面向高等醫學院校學生，本教材也適用於需要提高醫學英語水平的廣大醫務工作者，以及對醫學感興趣又想提高英語水平的醫學英語愛好者等。
本教材圍繞立德樹人的根本任務，充分融入課程思政理念和內容。除了注重醫學英語知識學習和技能提升，本教材還融入inestimable value of nursing、mental health care for university students和cancer care等思素，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。全書著眼於醫學發展，研究醫學與人文的關繫，關注醫學熱點(比如pandemic和medical ethics等),共分主題包括Pandemic、Medicine、Nursing、Mental Health、Food and Nutrient、Drug、Cancer和Medical Ethics主要包含以下內容：
主題檢索與展示：這部分給出主題詞讓學生先行檢索，並用口頭彙報的方式進行課堂展示。
2.三篇主題的閱讀文章：這些文章選自權威的科普雜志[比如Scientific American(《科學美國人》)、The Economics(《經濟學人》)等]、權威醫學網站(比如世界衛生組織官方網站等),以及權威醫學期刊(比如《柳葉刀》《新英格蘭醫學期刊》等)。全書選材兼顧了科普性、學術性、人文性、趣味性和前瞻性。
3.課文配套綜合訓練：主題和閱讀材料設計了閱讀理解、通用及醫學專業學術詞彙和搭配、翻譯等練習。
4.學術英語技巧學習與分項訓練：包含學術英語聽力技巧與練習兩篇聽力材料，其中一篇選自TED演講)、學術英語閱讀技巧與練習，以及學術英語寫作技巧與練習。
基於以上內容，本教材重點訓練醫學生檢索、汲取、處理和表達信息的能力；豐富學生通用學術及醫學專業學術詞彙量；提升學術閱讀、學術聽說及學術寫作能力與技巧。將語言知識的吸收和語言交際能力的培養充分結合起來，以全面培養學習者的醫學學術英語技能，進一步增強他們的學術英語交流能力，為其今後更深入的醫學專業學習和工作交流做好學術英語能力上的準備。
感謝教材總主編蔡基剛教授在本教材編寫過程中悉心、專業的指導，感謝省級教學研究項目(2019jyxm248)、新醫科外語課程思政虛擬教研室(2021xnjys019)、新醫科課程思政建設示範中心(2021kcszsfzx014)和產學合作協同育人項目(202102430022)項目組成員對教材編寫所付出的努力，感謝兄弟院校的同行和清華大學出版社在本教材編寫及出版過程中的傾情付出。由於編者水平有限，編寫時間倉促，書中如有紕漏，懇請讀者見諒並指正。
劉佳佳
2023年2月