章  人體基本結構概述 1
節  細胞 2
一、細胞的結構和功能 2
二、細胞的數量和成分 2
第二節  組織、器官和繫統 3
一、組織 3
二、器官和繫統 11
第三節  人體形態 12
一、解剖學標準姿勢 12
二、解剖學基本術語 12
第四節  人體解剖生理學的學習方法 14
一、運用多種形式學習 14
二、采用多種方法學習 14
三、理論課與實驗課相結合學習 15
四、利用網絡資源學習 15
本章小結 15
思考題 16
第二章  運動繫統 17
節  運動繫統的組成 17
一、骨的形態和結構 17
二、骨連結 19
三、人的骨和骨骼肌 20
第二節  學前兒童運動繫統的特點 34
一、骨骼的特點 34
二、肌肉特點 37
三、關節和韌帶 38
第三節  學前兒童運動繫統的保健 39
一、養成良好的行為習慣 39
二、科學組織體育鍛煉 40
本章小結 41
思考題 42
第三章  呼吸繫統 43
節  呼吸繫統的基本結構 43
一、呼吸道 43
二、肺 46
第二節  學前兒童呼吸繫統的特點 47
一、學前兒童呼吸道的特點 47
二、學前兒童肺的特點 50
第三節  學前兒童呼吸繫統的保健 52
一、嬰幼兒呼吸繫統的衛生保健 52
二、常見呼吸道疾病 53
本章小結 55
思考題 55
第四章  消化繫統 56
節  消化繫統概述 56
一、消化繫統的結構 56
二、消化繫統的基本功能 56
第二節  消化繫統的生理構造及功能 57
一、消化道 57
二、消化腺 63
第三節  學前兒童消化繫統的生理特點 64
一、消化道的生理特點 64
二、消化腺的生理特點 66
第四節  學前兒童消化繫統的保健方法 66
一、愛護牙齒，注意用牙衛生 66
二、養成良好的飲食習慣 67
三、注意飲食衛生，防止病從口入 67
四、保持愉快情緒，安靜進餐 68
五、飯前、飯後不做劇烈活動 68
六、養成良好的排便習慣 68
本章小結 68
思考題 68
第五章  循環繫統 69
節  循環繫統的基本結構 69
一、血液循環繫統 69
二、淋巴循環繫統 75
第二節  學前兒童循環繫統的特點 77
一、血液循環繫統的特點 77
二、淋巴循環繫統的特點 78
三、脾的特點 79
第三節  學前兒童循環繫統的保健 80
一、組織適當的體育鍛煉，
增強體質 80
二、合理營養，預防貧血和
動脈硬化 80
三、合理安排一日活動 81
本章小結 81
思考題 81
第六章  泌尿繫統 82
節  泌尿繫統器官的結構及功能 82
一、腎 82
二、輸尿管 85
三、膀胱 86
四、尿道 87
五、排尿功能 88
第二節  學前兒童泌尿繫統的特點及
保健 88
一、腎 88
二、輸尿管 89
三、膀胱 89
四、尿道 90
五、排尿功能 90
六、學前兒童保健注意事項 90
本章小結 93
思考題 93
第七章  內分泌繫統 94
節  內分泌腺的結構及功能 95
一、下丘腦與垂體 95
二、甲狀腺 97
三、甲狀旁腺 98
四、腎上腺 99
五、胰島 100
六、其他內分泌腺 101
第二節  學前兒童保健應注意的疾病 102
一、生長激素缺乏癥 102
二、尿崩癥 103
三、獃小癥 103
四、兒童糖尿病 103
本章小結 103
思考題 104
第八章  神經繫統 105
一 106
二、神經膠質細胞 107
三、神經纖維 107
四、有關名詞的概念 108
五、神經繫統的發生 108
節  脊髓和脊神經 109
一、脊髓 109
二、脊神經 112
第二節  腦和腦神經 113
一、腦 113
二、腦神經 116
第三節  內髒神經 117
—、交感神經 117
二、副交感神經 117
第四節  腦和脊髓的被膜及腦脊液 118
一、腦和脊髓的被膜 118
二、腦脊液 118
第五節  傳導路 119
一、錐體傳導路 119
二、感覺傳導路 120
三、嗅覺傳導路 120
四、視傳導路 120
五、聽傳導路 120
第六節  神經繫統的活動 120
一、大腦皮質的功能定位 120
二、神經繫統的感應性 121
三、非條件反射 121
四、條件反射 122
五、各種動作和精神活動 122
第七節  學前兒童保健 124
一、充分考慮到小兒神經繫統
發育的特點 124
二、充分利用大腦皮質活動的
一些特性 125
三、保持警惕，趁早發現
一些疾病 126
四、學會正確應對頭部傷情 128
本章小結 128
思考題 129
第九章  感覺器官 130
節  感覺器官概述 130
一、感覺器官的構成 130
二、感覺的產生 130
第二節  感覺器官的分類 131
一、視覺器官 131
二、聽覺器官 135
三、嗅覺器官 138
四、味覺器官 141
五、觸覺器官 143
第三節  學前兒童感覺器官的生理特點 145
一、視覺器官的生理特點 145
二、聽覺器官的生理特點 146
三、嗅覺器官的生理特點 147
四、味覺器官的生理特點 147
五、觸覺器官的生理特點 147
第四節  學前兒童常見的感官問題及
衛生保健 148
一、常見的眼部問題 148
二、常見的耳部問題 149
三、常見的鼻部問題 149
四、常見的舌部問題 150
五、常見的皮膚問題 151
六、衛生保健方法 151
本章小結 153
思考題 154
第十章  生殖繫統 155
節  人體生殖繫統的結構 155
一、生殖繫統的發育 155
二、生殖繫統的結構 156
三、生殖繫統的功能 157
第二節  學前兒童生殖繫統的特點 160
一、男童 160
二、女童 160
第三節  學前兒童生殖繫統的保健 161
一、主要問題與常見疾病 161
二、影響因素 163
三、保健方法與注意事項 164
本章小結 165
思考題 165
第十一章  實驗部分 166
節  人體組織解剖學部分 166
一、組織切片觀察 166
二、運動繫統標本模型觀察 167
三、神經繫統標本模型觀察 168
四、感覺器官標本模型觀察 169
五、循環繫統標本模型觀察 169
六、呼吸繫統標本模型觀察 170
七、消化繫統標本模型觀察 170
八、泌尿繫統標本模型觀察 170
九、生殖繫統標本模型觀察 171
第二節  人體生理學部分 171
一、蟾蜍解剖觀察 171
二、刺激神經肌肉收縮效應的
實驗 173
三、蟾蜍反射弧的分析 175
四、小白鼠解剖觀察 176
五、損毀小白鼠小腦的觀察 177
六、家兔解剖觀察 178
七、ABO血型的鋻定 180
八、人體動脈血壓的測定 181
本章小結 182
思考題 182
參考文獻 183

學前教育是以培養具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業知識，能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人纔為目標的一門專業學科。學前人體解剖生理學是高等師範院校學前教育專業的基礎課程之一，是學前專業的必修課或選修課，同時它又與學前教育專業中其他學科緊密相關，直接關繫到學生後續課程的學習，如學前兒童保育學、學前心理學、學前衛生學及學前教育四大領域中的健康教育、科學教育等，都需要掌握和了解兒童解剖知識和生理特點，是學前教育專業繼續深入研究學習的理論基礎。在學前教育專業開設學前人體解剖生理學課程，有利於學生適應社會需求，適應我國基礎教育改革，適應師範教育改革的要求，為學前教育培養具備科學素養，德、智、體、美全面發展的合格幼兒教師，對推動我國的基礎教育建設具有重要意義。
學前階段是兒童身體發育、心理成長快的時期，適當、正確的學前教育對兒童以後的發展具有重要意義。人體解剖生理學知識是學前教育專業學生必須理解和掌握的內容，目前，在教材使用上，沒有專門針對學前教育專業的解剖教材，使用醫學專業的人體解剖生理學教材，難度過大，學生用起來喫力；使用非醫學專業的人體解剖生理學教材，側重點又不同。本書以學前教育專業學生為使用對像，幫助其初步了解人體各繫統基本結構和生理特點，重點講解學前兒童的解剖生理特點和保健知識，淺顯易懂，插圖豐富，課前有學習目標，重點、難點介紹，課後有本章小結和思考題，每一章附有電子版課件和思考題答案，還有講解學前兒童生理特點的微課小視頻，便於學習者記憶和理解。同時本書後精心準備了配合理論教學的實驗內容，供教師選用，供學習者參考實踐。
參加本書編寫的是多年從事人體解剖生理學教學的教師，這些教師同時也兼任學前教育專業其他學科的教學工作，對學前教育專業基礎知識架構有比較全面的了解和把握。全書共分十一章，、二章由瀋陽大學吳明宇編寫；第六、七、八章由陸軍軍醫大學士官學校人體與生命教研室王驥昊編寫；第四、九章由瀋陽大學蘇雅婕編寫；第三、五章由瀋陽大學姚卓編寫；第十章由泰州學院學前專業趙悅同編寫；第十一章由剛爽、姚卓、蘇雅捷編寫；書中插圖由瀋陽大學牛寶玉修改；微視頻課程由瀋陽大學學前教育專業2018級學生制作。
由於我們的知識水平有限，本書難免存在不足，懇請讀者在使用過程中提出批評和指正，以便再版時修正。

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