第一章 緒論/1
一、藏醫藥學的概念/1
二、藏醫藥學的歷史使命/1
三、藏醫藥學的學習內容/2
四、藏醫藥學的學習目的/6
五、學習藏醫藥學的基本方法/8
第二章 藏醫藥學的形成與發展/13
一、藏醫藥學的起源與初步形成/13
二、藏醫藥學文字記載的開始/14
三、藏醫藥學理論與教育體繫的形成/ 16
第三章 《四部醫典》及其特點/23
一、《四部醫典》的命名及寓意/24
二、《四部醫典》的形成與發展/27
三、《四部醫典》的卓越特點及贊譽/ 27
第四章 藏醫藥學哲學基礎/31
一、“五源”或“四源”學說/31
二、“三因”學說/38
三、寒熱學說/46
四、陰陽學說/50
第五章 藥王城及其現實意義/ 59
一、藥王宮及其含義/59
二、藥王城南部景觀及其含義/61
三、藥王城北部景觀及其含義/62
四、藥王城東部景觀及其含義/63
五、藥王城西部景觀及其含義/65
六、藥王城內部景觀及其含義/71
第六章 藏醫藥學理論體繫概論/77
一、部/77
二、支/78
三、處/79
四、回/81
五、綱/94
六、藏醫藥學傳統學科與臨床專科/103
第七章 藏醫生理與病理概論/ 111
一、藏醫生理概論/111
二、藏醫病理概論/115
第八章 藏醫診斷概論/ 127
一、望診/127
二、觸診/131
三、問診/133
第九章 藏醫療法概論/ 137
一、飲食療法/137
二、起居療法/138
三、藥物療法/139
四、外治療法/142
第十章 藏醫藥學內容歸納與樹喻圖/147
一、藏醫藥學概論樹喻圖構型特征/148
二、藏醫藥學概論樹喻圖的樹根及其內涵/ 148
三、藏醫藥學概論樹喻圖的樹干及其內涵/ 148
四、藏醫藥學概論樹喻圖的樹枝及其內涵/ 148
五、藏醫藥學概論樹喻圖的樹葉及其內涵/ 153
六、藏醫藥學概論樹喻圖的花果及其像征/ 155
各章練習題參考答案/158
中藏文名詞對照索引/162
參考文獻/168

藏醫藥學作為中醫藥學的重要組成部分，一直受到黨中央、國務院的高度重視和親切關懷。中華人民共和國成立以來，藏醫藥高等教育從無到有、從弱到強，始終圍繞國家和地方經濟社會發展戰略，堅持社會主義辦學方向，緊扣人民群眾健康服務需求，遵循藏醫藥學人纔培養和成長規律，在一代代藏醫藥人的不懈努力下，實現了跨越式發展。黨的十八大以來，以中醫藥學為核心的中華傳統優秀文化迎來了傳承創新發展的新春天。2016 年 8 月，習近平總書記在全國衛生與健康大會上指出“要著力推動中醫藥振興發展，堅持中西醫並重，推動中醫藥和西醫藥相互補充、協調發展，努力實現中醫藥健康養生文化的創造性轉化、創新性發展”。2020 年 9 月，習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上講話時又指出“要促進中醫藥傳承創新發展，堅持中西醫並重和優勢互補，建立符合中醫藥特點的服務體繫、服務模式、人纔培養模式，發揮中醫藥的獨特優勢”。2020 年 9 月，《國務院辦公廳關於加快醫學教育創新發展的指導意見》（國辦發〔2020〕34 號）提出“推進醫學教育課堂教學改革……將中醫藥課程列入臨床醫學類專業必修課程”。2021 年 2 月，國務院辦公廳印發的《關於加快中醫藥特色發展的若干政策措施》（國辦發〔2021〕3 號）提出“建立以中醫藥課程為主線、先中後西的中醫藥類專業課程體繫”。上述講話精神和政策表明，作為中醫藥學重要組成部分的藏醫藥學，未來想要更好地服務國家和地方經濟社會發展戰略，就必須同其他學科融合發展，全面提高人纔培養質量，隻有這樣纔能為推進健康中國建設和保障人民健康提供強有力的人纔保障。然而，實現這一時代目標的根本和前提是要逐步打破當前藏醫藥高等教育的語言和文字壁壘，從源頭上實現“走出去”。
截至目前，藏醫藥高等教育采用的規劃教材均為藏文，授課語言也主要是藏文，為藏醫藥“請進來，走出去”和“傳承精華，守正創新”帶來無形壁壘。為了讓更多的人了解藏醫藥、學習藏醫藥和接受藏醫藥，勢必要開展基於中、英文等多文種和多語言的藏醫藥教學、科普、推廣、研究和發展，因此中、英文版教材建設和課程開發是藏醫藥傳承創新的基礎，是未來藏醫藥高等教育發展的關鍵。
青海大學作為青藏高原上的世界一流學科建設高校和藏醫學國家級一流本科專業建設高校，以扎根高原、建設中國一流大學為責任和擔當，在加快中醫藥特色發展方面，積極探索多學科交叉融合的中、藏醫學人纔培養模式，建立跨學科人纔培養體繫，大力支持藏醫藥學中、英文版教材的開發。中文版《藏醫藥學概論》教材建設，是學校繼立項開發我國首門漢語版藏醫藥學慕課“藏醫藥學概論”後的又一重要舉措，得到了青海大學教材建設項目的資助和各級領導的大力支持。本教材由來自青海大學、西藏藏醫藥大學、北京中醫藥大學和成都中醫藥大學等全國 10 餘所開展藏醫藥高等教育高校和相關單位的 22 名專業教師歷時 3 年編寫完成，以《四部醫典·概論部》和藏文版《藏醫藥學概論》教材內容為基礎，以面向社會大眾，讓初學者能夠學懂弄通悟透為目的，不僅大幅擴充了藏醫藥學內容框架和理論體繫、藏醫病理生理、藏醫診斷、藏醫治療等基本內容，而且為了使無藏族文化背景和藏文基礎的廣大讀者學懂弄通藏醫藥學基本理論和知識，經過反復論證和精心設計，專門增設了緒論、藏醫藥學的形成與發展、《四部醫典》及其特點、藏醫藥學哲學基礎、藥王城及其現實意義、藏醫藥學內容歸納與樹喻圖等章節內容，使中文版《藏醫藥學概論》內容更加繫統和豐富，各章節之間更能前後呼應，邏輯清晰，資料翔實，語句易懂，不但能體現原汁原味的藏醫思維和理論原則，而且又符合現代藏醫藥教育教學形式，便於學習者理解和應用，真正能夠起到概論學的作用。本教材不僅適用於藏醫藥學相關專業的本科教學，也適合藏醫藏藥等民族醫藥專業研究生、藏醫醫療工作者、藏醫藥科研工作者、藏藥生產和銷售者以及廣大藏醫藥文化愛好者學習和參考。
為響應國家生態文明建設號召，本教材本著與時俱進和傳承創新原則，刪減和調整了部分藏醫學經典原文內容，尤其是在飲食療法中，用性味和功能相近的常規動植物替換了被列入國家重點保護野生動植物保護名錄的物種，並在全文貫穿了生態文明建設這一課程思政內容。
本教材的編寫和出版得到了青海大學教材建設項目和西寧市重大科技專項的資助，也得到了人民衛生出版社和青海大學各部門的大力支持，謹在此致以誠摯的謝意。此外，在僅 3 年的編寫過程中，所有編寫人員各盡其責、各盡其能、嚴謹求實、相互配合，為本書的順利完成付出了辛勤勞動，謹向各位編者和提供圖片等素材及幕後保障的廣大同仁表示衷心的感謝。
最後希望本教材的出版，能在發展藏醫藥高等教育體繫、傳承藏醫藥文化、增進民族團結和培養精藏醫、懂科技、領時代的卓越藏醫藥學人纔方面作出積極貢獻。
盡管我們在編寫過程中力求守正和精準，但由於水平有限和藏漢翻譯受限，難免存在疏漏或不當之處，敬請各院校師生及廣大同仁提出寶貴意見，以求進一步修訂提高。
李啟恩
2023 年 10 月