內容簡介
教學過程是根據一定的社會要求與教學目的和學生身心發展的特點,由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。該書通過教學管理主要內容、教學運行管理、考務工作管理、臨床教學管理、學生教育管理、學生工作管理、創新實踐與就業管理、大學生社會服務管理與實踐等幾個方面對高等醫學院校教學管理進行論述。
目錄
目錄
章教學管理主要內容1
節過程管理3
第二節質量管理6
第三節監控管理11
第二章教學工作管理20
節相關制度20
第二節教學管理人員職責31
第三節教師教學管理33
第四節學生參與教學管理42
第三章考務工作管理52
節相關制度53
第二節考試過程管理63
第三節學生誠信教育69
第四章臨床教學管理81
節相關制度81
第二節臨床見習管理87
第三節畢業實習管理89
第四節畢業論文管理95
第五章學生教育管理99
節新生入學教育99
第二節思想政治教育106
第三節心理健康教育114
第四節學風建設123
第五節職業生涯規劃135
第六章學生工作管理143
節學生干部培養143
第二節學生黨團組織建設與管理150
第三節學生評獎評優155
第四節經濟困難資助159
第五節學生工作績效管理164
第七章創新實踐與就業管理170
節大學生課外科技活動170
第二節實驗室開放管理174
第三節大學生創新創業178
第八章大學生社會服務管理與實踐189
節概述189
第二節大學生社會調查198
第三節大學生志願服務206
第四節社團活動管理212
第五節大學生社會服務管理216
參考文獻224