內容簡介
"本書理論聯繫實踐,從心理健康教育工作實際出發,在思維型教學理論引領下,提出了開展學生心理健康教育活動的理念、方案策劃與活動設計。全書共分為五大專題,以專題化的形式,從思維型教學理論引領下的心理健康教育能力實訓模式、個體輔導、團體輔導、學生生涯規劃、心理健康教育工作藝術等方面,嘗試為提升心理健康教育能力提供實訓指南。
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