內容簡介
從學科來講，翻譯學與外國語言學和外國文學形成了三足鼎立的局面；從人纔需求來講，高水平翻譯人纔越來越受到國家和社會的關注；從本科教學來講，口筆譯能力是檢驗外語教學成效的標尺之一。此外，國家2005年開始設立翻譯碩士專業學位（MTI），培養職業化翻譯，黑龍江大學於2009年成為*獲批俄語翻譯碩士專業學位的單位。受這一新形勢的激勵，面對黑龍江省目前每年招收2000餘名俄語專業學生的現實，編寫一本重在訓練翻譯實踐能力的本科翻譯教程勢在必行。
基於近20年翻譯教學實踐，憑借全譯理論，編者總結了可行的翻譯教學模式，將其用於翻譯教程編寫。本教程結合交流、休閑、談判、訪問、合同、廣告、企事業單位、工農業、科技、旅遊、經濟、改革、通訊、交通、政治、國際關繫、醫療、保健、教育、法律、文化、藝術、愛情、婚姻、家庭、體育、文學等專題的實戰演練，從全譯轉換規律出發，著重訓練對譯、增譯、減譯、轉譯、換譯、分譯、合譯7種全譯方法。整個教程以全譯實踐為主，以全譯基本方法與基本理論知識導人為輔，培養學生的全譯技能與全譯意識。通過20多個專題72學時的實戰演練，學生至少可訓練約25000字的俄漢互譯內容，能建立基本的翻譯意識。實踐證明，經過這一訓練，在專業八級、專業和非專業考研中翻譯題易得高分，在求職翻譯面試中能獲得佳績，畢業後做翻譯更能快速上手。從學科來講，翻譯學與外國語言學和外國文學形成了三足鼎立的局面；從人纔需求來講，高水平翻譯人纔越來越受到國家和社會的關注；從本科教學來講，口筆譯能力是檢驗外語教學成效的標尺之一。此外，國家2005年開始設立翻譯碩士專業學位（MTI），培養職業化翻譯，黑龍江大學於2009年成為*獲批俄語翻譯碩士專業學位的單位。受這一新形勢的激勵，面對黑龍江省目前每年招收2000餘名俄語專業學生的現實，編寫一本重在訓練翻譯實踐能力的本科翻譯教程勢在必行。
基於近20年翻譯教學實踐，憑借全譯理論，編者總結了可行的翻譯教學模式，將其用於翻譯教程編寫。本教程結合交流、休閑、談判、訪問、合同、廣告、企事業單位、工農業、科技、旅遊、經濟、改革、通訊、交通、政治、國際關繫、醫療、保健、教育、法律、文化、藝術、愛情、婚姻、家庭、體育、文學等專題的實戰演練，從全譯轉換規律出發，著重訓練對譯、增譯、減譯、轉譯、換譯、分譯、合譯7種全譯方法。整個教程以全譯實踐為主，以全譯基本方法與基本理論知識導人為輔，培養學生的全譯技能與全譯意識。通過20多個專題72學時的實戰演練，學生至少可訓練約25000字的俄漢互譯內容，能建立基本的翻譯意識。實踐證明，經過這一訓練，在專業八級、專業和非專業考研中翻譯題易得高分，在求職翻譯面試中能獲得佳績，畢業後做翻譯更能快速上手。
本教程各課結構均分為6大版塊：課前實踐試譯1000字詞左右的短文或片斷，其中俄譯漢600詞左右，漢譯俄400字左右，俄譯漢不注生詞，漢譯俄部分生詞和表達式給出俄語注釋。
該部分學生務必試譯，譯出初稿，記下疑惑，留下問題，以便課堂討論。這是教學的主體。翻譯技能是先“譯”後“學”出來的，翻譯能不能學好，關鍵在於是否多動手翻譯，譯後是否思考改進，精益求精。
翻譯知識每課涉及一項翻譯基本知識，略作簡介，如全譯的定義、分類、單位、過程、原則、標準、規律、方法、科技翻譯、文學翻譯、詞典和網絡的利用等。
基於近20年翻譯教學實踐，憑借全譯理論，編者總結了可行的翻譯教學模式，將其用於翻譯教程編寫。本教程結合交流、休閑、談判、訪問、合同、廣告、企事業單位、工農業、科技、旅遊、經濟、改革、通訊、交通、政治、國際關繫、醫療、保健、教育、法律、文化、藝術、愛情、婚姻、家庭、體育、文學等專題的實戰演練，從全譯轉換規律出發，著重訓練對譯、增譯、減譯、轉譯、換譯、分譯、合譯7種全譯方法。整個教程以全譯實踐為主，以全譯基本方法與基本理論知識導人為輔，培養學生的全譯技能與全譯意識。通過20多個專題72學時的實戰演練，學生至少可訓練約25000字的俄漢互譯內容，能建立基本的翻譯意識。實踐證明，經過這一訓練，在專業八級、專業和非專業考研中翻譯題易得高分，在求職翻譯面試中能獲得佳績，畢業後做翻譯更能快速上手。從學科來講，翻譯學與外國語言學和外國文學形成了三足鼎立的局面；從人纔需求來講，高水平翻譯人纔越來越受到國家和社會的關注；從本科教學來講，口筆譯能力是檢驗外語教學成效的標尺之一。此外，國家2005年開始設立翻譯碩士專業學位（MTI），培養職業化翻譯，黑龍江大學於2009年成為*獲批俄語翻譯碩士專業學位的單位。受這一新形勢的激勵，面對黑龍江省目前每年招收2000餘名俄語專業學生的現實，編寫一本重在訓練翻譯實踐能力的本科翻譯教程勢在必行。
基於近20年翻譯教學實踐，憑借全譯理論，編者總結了可行的翻譯教學模式，將其用於翻譯教程編寫。本教程結合交流、休閑、談判、訪問、合同、廣告、企事業單位、工農業、科技、旅遊、經濟、改革、通訊、交通、政治、國際關繫、醫療、保健、教育、法律、文化、藝術、愛情、婚姻、家庭、體育、文學等專題的實戰演練，從全譯轉換規律出發，著重訓練對譯、增譯、減譯、轉譯、換譯、分譯、合譯7種全譯方法。整個教程以全譯實踐為主，以全譯基本方法與基本理論知識導人為輔，培養學生的全譯技能與全譯意識。通過20多個專題72學時的實戰演練，學生至少可訓練約25000字的俄漢互譯內容，能建立基本的翻譯意識。實踐證明，經過這一訓練，在專業八級、專業和非專業考研中翻譯題易得高分，在求職翻譯面試中能獲得佳績，畢業後做翻譯更能快速上手。
本教程各課結構均分為6大版塊：課前實踐試譯1000字詞左右的短文或片斷，其中俄譯漢600詞左右，漢譯俄400字左右，俄譯漢不注生詞，漢譯俄部分生詞和表達式給出俄語注釋。
該部分學生務必試譯，譯出初稿，記下疑惑，留下問題，以便課堂討論。這是教學的主體。翻譯技能是先“譯”後“學”出來的，翻譯能不能學好，關鍵在於是否多動手翻譯，譯後是否思考改進，精益求精。
翻譯知識每課涉及一項翻譯基本知識，略作簡介，如全譯的定義、分類、單位、過程、原則、標準、規律、方法、科技翻譯、文學翻譯、詞典和網絡的利用等。
