了得網研究生_大學生法治教育讀本

內容簡介

本書主要包括兩大方面的內容：法治意識教育和法律知識教育。法治意識*分介紹法的一般理論和法治觀念、法治思維、法治信仰等法治相關理論；法律知識*分是從大學生的實際生活出發，圍繞學生的政治生活、校園生活、職業生活、社會生活、網絡生活、權利救濟等方面，介紹相關法律基礎知識。

作者簡介

蘆淨，山東大學哲學學士，首都師範大學思想政治教育碩士，北京電子科技職業學院思政部教師，副高職稱，從事思想政治教育30年，主編《法律基礎案例分析教程》《法律與生活》，參編了多部教材，公開發表論文30多篇，連年主持市級、校級課題研究。

目錄
上編法治觀念教育
講法的一般理論 2
一、法的概念 3
二、法的產生 5
三、法的本質 6
四、法的特征 9
五、法的作用 11
六、我國法的形式 12
七、我國法的運行 14
第二講樹立正確法治觀 23
一、什麼是法治 25
二、法治教育的意義 36
三、掌握法治知識 37目錄
上編法治觀念教育
講法的一般理論 2
一、法的概念 3
二、法的產生 5
三、法的本質 6
四、法的特征 9
五、法的作用 11
六、我國法的形式 12
七、我國法的運行 14
第二講樹立正確法治觀 23
一、什麼是法治 25
二、法治教育的意義 36
三、掌握法治知識 37
四、培養法治思維 38
五、樹立法治信仰 41
第三講大學生政治生活的法治教育
———憲法 46
一、憲法是我國治國的根本大法 47
二、我國的基本制度 50
三、公民的基本權利 53
四、公民的基本義務 62
五、國家機構 66
第四講大學生學校生活的法治教育
———高等教育相關法 72
一、高等學校對學生管理的相關規定 73
二、高等學校學生的權利和義務 79
第五講大學生職業生活的法治教育
———勞動法與勞動合同法 85
一、勞動法的適用範圍 87
二、勞動者的權利和義務 91
三、依法簽訂勞動合同 96
四、依法享受社會保險 104
五、依法解決勞動爭議 105
第六講大學生社會生活的法治教育
———民法 109
一、民法概述 110
二、民法的基本原則 111
三、民事法律關繫的主體 113
四、民事權利 118
五、民事法律行為和代理 125
六、民事責任 129
七、訴訟時效 131
第七講大學生社會生活的法治教育
———消費者權益保護法 134
一、《消費者權益保護法》的主體 135
二、消費者的權利 137
三、經營者的義務 142
四、國家對消費者合法權益的保護 147
五、消費糾紛的解決 148
六、侵犯消費者合法權益的法律責任 149
第八講大學生社會生活的法治教育
———刑法 152
一、刑法的概念 153
二、刑法基本原則 154
三、犯罪及刑事責任 155
四、正當防衛與緊急避險 161
五、故意犯罪的幾種形態 163
六、共同犯罪 164
七、刑罰 166
第九講大學生網絡生活的法治教育
———網絡安全相關法 176
一、大學生是我國網絡使用者的主力軍 177
二、大學生網絡安全及法治意識薄弱 178
三、大學生缺乏網絡安全及法治意識的主要原因 178
四、提高大學生網絡法治素養，預防網絡違法 180
第十講大學生權利救濟的法治教育
———訴訟法 199
一、訴訟法概述 200
二、民事訴訟法 205
三、行政訴訟法 215
四、刑事訴訟法 220
第十一講大學生權利救濟的法治教育
———非訴訟相關法 230
一、調解 231
二、仲裁 233
三、投訴 235
四、復議 235
五、申訴 237
六、法律服務的機構 238
七、法律援助 239
參考文獻 244

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大學生是接受高等教育的群體，是未來國家建設的主力軍。全面依法治國，把我國建設成為法治國家，是當今中國國家治理的基本方略和目標，大學生法治觀念的強弱是關乎我國依法治國能否實現的關鍵。應當看到，大學生雖然有獨立思考的能力和較高的素質，但由於法治教育的不足，部分大學生的法治觀念還比較薄弱，基本的法律知識還比較欠缺，這不利於他們的健康成長和成纔。加強對大學生的法治教育，增強其法治觀念，使其掌握基本的法律知識，這在大學生的教育中尤為重要。本書主要用於對高校大學生的法治教育，既可作為高校思想政治理論課“思想道德修養與法律基礎”的輔助讀物，也可作為法律方面的選修課教材，以彌補因思想政治理論課課時有限而導致學生欠缺日常生活中常用的法律知識不足，增強學生的法治意識，提高學生的人文素養。本書還可作為普法讀物供青少年和對法律問題感興趣的廣大讀者參考使用。在編寫過程中，本書秉持貼近大學生實際的原則，圍繞大學生的政治生活、校園生活、職業生活、社會公共生活、網絡生活和權利救濟展開，內容涉及法的一般理論、憲法、高等教育相關法、勞動法、勞動合同法、民法、消費者權益保護法、刑法、網絡安全相關法、訴訟法與非訴訟相關法等我國重要的法律法規。通過介紹與大學生生活密切相關的法律知識，用法律詮釋他們身邊發生的常見現像，使學生在明辨法理的基礎上，自覺遵守法律，提高法治觀念。本書的編寫特點是:可讀性、交互性、實用性。具體體現在，一是在編寫風格上，力求通俗易懂，圖文並茂，具有可讀性;二是在欄目設置上，設計了知識要點、教學目標、導入案例、知識窗、法條鏈接、法律諺語、閱讀鏈接、案例、小貼士、問題討論、考考你、議一議、想一想、課後練習等多種活動項目，形式活潑多樣，強調教學方法的交互性，便於教師教學開展和學生學習;三是在內容編排上，以學生實際生活為主線而展開，通過分析學生生活中易出現的法律問題，以案釋法，突出內容的針對性、實用性和指導性，適應學生的思維水平、思維方法和理解能力。

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