了得網研究生_公共管理類專業模擬實習教程

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公共管理類專業模擬實習教程
該商品所屬分類：研究生 -> 文法類
【市場價】	387-560元
【優惠價】	242-350元
【作者】	王楓雲，陳亞楠
【所屬類別】	圖書教材研究生/本科/專科教材文法類
【出版社】	中山大學出版社
【ISBN】	9787306058027
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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版本	正版全新電子版PDF檔
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內容介紹

開本：16開

紙張：膠版紙

包裝：平裝

是否套裝：否

國際標準書號ISBN：9787306058027

叢書名：新編公共管理類專業實踐教學繫列教材/顧問

作者：王楓雲，陳亞楠

出版社：中山大學出版社

出版時間：2016年08月

編輯推薦

本書以“在課堂教學中創設情境模擬實習環境，讓學生在情境模擬角色的扮演中加深對知識的理解、領會、吸納與應用”為目標，實際地模擬了畢業生日後工作的場景，可以有效地縮短畢業生適應工作的時間。

內容簡介

本書涵蓋了公文寫作模擬實習、公文管理模擬實習、電子政務模擬實習、政府網站管理模擬實習、公共部門人力資源管理模擬實習、公共關繫模擬實習、公共危機管理模擬實習、公共管理研究模擬實習等。

作者簡介

王楓雲：廣州大學公共管理學院副院長、教授、管理學博士、研究生導師。陳亞楠：廣州大學公共管理學院碩士研究生。

目錄序言夏書章章公共管理類專業模擬實習概述節公共管理類專業模擬實習的內涵與特征第二節公共管理專業類模擬實習的功能與意義第三節公共管理專業類模擬實習的主要內容第四節公共管理專業類模擬實習中應注意的問題第二章公文寫作模擬實習節命令、決定、公告寫作的模擬實習第二節通告、通知、通報寫作的模擬實習第三節批復、議案、請示寫作的模擬實習第四節報告、函、意見、會談紀要寫作的模擬實習第三章公文管理模擬實習節公文管理模擬實習第二節公文處理模擬實習第三節模擬實習第四章公共部門人力資源管理模擬實習節人力資源規劃模擬實習第二節招聘與配置模擬實習第三節培訓與開發模擬實習第四節人力資源績效管理模擬實習第五節薪酬與福利管理模擬實習第五章公共關繫模擬實習節問卷調查模擬實習第二節公眾訪談模擬實習第三節網絡公關模擬實習第四節公關談判模擬實習第五節公關禮儀模擬實習第六章公共危機管理模擬實習節公共危機決策模擬實習第二節監測與預警模擬實習第三節應急處置與救援模擬實習第四節恢復與重建模擬實習第五節公共危機管理中的公共溝通模擬實習第七章公共管理研究模擬實習節選題與文獻回顧模擬實習第二節研究設計模擬實習第三節概念的測量及操作化模擬實習第四節研究資料收集模擬實習第五節研究資料分析模擬實習第六節研究論文撰寫模擬實習參考文獻

前言

序言公共管理作為一門應用性和實踐性很強的學科，實踐教學在其學科體繫中占有非常重要的地位。實踐教學體繫是否充分、完備，將會直接影響到學生的實際應用能力和綜合素質的提升，關乎本專業能否培養出符合社會需要的高層次創新應用型人纔。但是，由於受到傳統教育理念和教學模式的束縛或影響，當前我國的公共管理教學一般主要以課堂教學為主；往往偏重對理論知識的傳授，而實踐教學內容、實踐教學形式、實踐教學課時等方面的安排不夠合理、不夠充分。這一現狀已經影響到了公共管理專業的人纔培養質量。這就需要突破原有的教育理念和教學模式，將實踐教學作為整個公共管理專業教學體繫的有機組成部分。尤其是在當前我國加快落實“創新驅動發展戰略”，大力建設“創新型國家”，倡導“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，公共管理專業更應主動適應經濟社會發展的“新常態”，將“創新性、創造性和實踐性”作為衡量人纔培養質量的重要標尺。有鋻於此，我很樂於看到王楓雲教授主編的《新編公共管理類專業實踐教學繫列教材》的出版。作為國內套公共管理類專業實踐教學的繫列教材，這套教材由《公共管理類專業模擬實習教程》《公共管理類專業綜合實習教程》和《公共管理類專業本科學位論文的寫作與答辯》三本各自獨立而又有內在關聯的教材組成。其中，《公共管理類專業模擬實習教程》以“在課堂教學中創設情景模擬實習環境，讓學生在情景模擬角色的扮演中加深對知識的理解、領會、吸納與應用”為目標，涵蓋了如下教學內容：公文寫作模擬實習、公文管理模擬實習、電子政務模擬實習、政府網站管理模擬實習、公共部門人力資源管理模擬實習、公共關繫模擬實習、公共危機管理模擬實習、公共管理研究模擬實習等。《公共管理類專業綜合實習教程》以“讓學生在不斷實踐的過程中找準自己的職業方向，積累工作經驗，為正式就業打下基礎”為指針，涉及如下教學內容：政府辦公事務處理實習、接待事務實習、會務工作實習、檔案管理實習、調研工作實習等。《公共管理類專業本科學位論文的寫作與答辯》以“推進公共管理類專業本科生學位論文寫作與答辯的思想性、學術性、創造性、規範性和嚴謹性”為導向，包括了如下教學內容：公共管理類專業本科學位論文的結構和格式、公共管理類專業本科學位論文寫作常用的調查方法、公共管理類專業本科學位論文的選題、公共管理類專業本科學位論文材料的搜集與整理、公共管理類專業本科學位論文寫作過程、公共管理類專業本科學位論文各部分的主要寫法、公共管理類專業本科學位論文語言和邏輯、公共管理類專業本科學位論文寫作規範、公共管理類專業本科學位論文答辯等。上述三本教材從課堂模擬實習到校內外綜合實習，再到實踐教學的終環節——學位論文的寫作與答辯，形成了一個從課內到課外，再到終環節的公共管理類專業實踐教學的課程體繫。將能有效地促進公共管理類專業實踐教學的教學內容改革、教學方式改革、考核方式改革、畢業論文（設計）改革等，進而推進公共管理類專業高層次創新應用型人纔培養目標的達成。當然，具有創新性、創造性和實踐性特征的公共管理類專業本科人纔的培養是一個復雜的繫統工程，除了不斷創新實踐教學教材的內容、提升實踐教學教材的質量外，還要著力建立以學生為中心的實踐教學運行機制，打造服務實踐教學的運行平臺與管理體繫，構建起全方位、全覆蓋的實踐教學質量監控體繫等。這樣，纔能培養出與國家、社會需求相契合的公共管理類專業本科人纔。夏書章 2016年6月11日

在線試讀

精彩書摘：面試模擬要求（1）了解面試前要做哪些準備工作。（2）學會如何開始面試。（3）了解面試中應如何觀察應聘者的行為表現。（4）學會觀察面試中主考官發問的技巧。（5）根據要求和完成任務過程中所了解的知識和技巧，填寫面試評價表。面試模擬方法與步驟步：教師組織學生觀看相關面試錄像（如中央電視臺《挑戰》節目的錄像）。第二步：教師要求學生給參加面試的應試者填寫面試評價表（這時學生要站在主考官的視角，並根據自己的理解，依據評分表的內容，針對每個應試者的現場表現打分）。第三步：教師組織學生分別就錄像中主考官和應聘者的表現進行集體討論（要求學生掌握在面試現場過程中，作為主考官和作為應聘者分別應具備的素質和能力）。第四步：教師要求每個學生於下次上課時提交一份實訓報告，報告中要求寫出具體的對面試的看法以及此次課程的收獲。

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