編基礎訓練篇
章演員本身就是工具／ 2
節認識自我——三位一體／
2
第二節尋找自我——天性的發掘與釋放／ 4
第三節放肆和克制——演員的放松與可控／ 8
第四節集中自我——敏銳與專注／
12
第五節“有效的”和“天馬行空的”——豐富而有度地想像／ 15
第六節我的身體知道——演員的感知與感受／
21
第七節過濾自我——演員的辨析與思考／ 24
第八節調節自我——增強演員的適應融合力／ 27
第九節展現自我——釋放表現欲／
31
第十節還原人物——信念的真誠與表現的真實／ 37
第十一節張弛有度——表演中的節奏／ 39
第十二節化身別人——形像感／
42
第十三節放低自我——幽默感／ 43
第十四節屏蔽自我——第四面牆／ 44
第十五節世界三大表演體繫概述／
45
第二章大腦—心靈—身體／ 48
節 外部的限制與內部的補充——規定情境／ 48
第二節 表演素——行動／
49
第三節無實物與克服障礙／ 56
第四節交流與適應／ 57
第五節讓大腦主動思考——觀察生活練習與單人事件小品／
60
第六節讓心靈積極溝通——雙人、多人事件小品／ 63
第七節學生原創作品選編／ 65
示例一：《遠方的妹妹》/
65
示例二：《香水風波》/ 68
第三章體驗生活與采風實習／ 71
節 實習的性質、目的、內容、要求／
71
第二節實習報告撰寫與成績評定／ 73
第二編創造角色基本技巧篇
第四章創造角色基本技巧——影視、小說、中外名著片段改編／
76
節影視、小說、中外名著片段改編對學生創造角色的輔助作用／ 76
第二節影視片段改編劇目／
77
示例一：電影故事片《雙面膠》選段改編/ 77
示例二：電視劇《嘿，老頭》片段改編/ 82
第三節小說片段改編的文學分析／
87
示例一：《一個女人的悲劇》/ 88
示例二：《紅高粱》/ 94
第四節中外名著片段改編的特點和基本技巧／
99
示例一：愛情與偏見/ 101
示例二：《日出》片段/ 107
第五章完整人物形像創造／ 114
節獨幕劇和風格題材戲劇／
114
第二節獨幕劇劇目／ 119
示例一：三塊錢國幣/ 119
示例二：蠢貨/ 127
第六章表演綜合實習／
141
第三編影視鏡頭表演篇
第七章影視鏡頭表演／ 144
節戲劇與影視的異同／ 144
第二節影視人物形像的創造／
151
第八章影視藝術中的鏡頭／ 153
節影視表演中的景別／ 153
第二節拍攝的基本技巧／
157
第三節對攝影機、攝像機、單反機及輔助設備的認識／ 160
第九章影視鏡頭表演實習／ 162
節實習的性質、目的、內容與要求／
162
第二節實習步驟、進度與展映／ 164
第四編畢業大戲創作與畢業論文寫作篇
第十章多幕劇創作／
169
節多幕劇教學的地位及其作用／ 169
第二節多幕劇教學的選材原則／ 170
第三節多幕劇教學中的問題及解決辦法／
173
第十一章教學案例——原創劇目《鼕至草》創作過程／ 176
節劇本的選材——學院派戲劇的創作特點及其需求／
176
第二節劇本的創作／ 177
第三節導演闡述——教師作為導演的職能與工作／ 220
第四節多幕劇的教學排練計劃／
223
第十二章畢業論文寫作／ 225
節學士學位論文（設計）的目的、工作流程／ 225
第二節學士學位論文（設計）的選題／
226
第十三章畢業論文（設計）的要求／ 228
節基本要求／
228
第二節表演專業畢業作品（三選一）及學士學位論文（總結報告）規範／ 229
第十四章畢業作品展演與論文的答辯／
231
節答辯規則／ 231
第二節成績評定標準／ 232
第三節畢業作品（論文）的歸檔要求及質量管理／
233
附件1：畢業作品（論文）計劃申請書/ 235
附件2：畢業作品策劃書模板/ 237
附件3：實習單位鋻定表/
239
附件4：論文（總結報告）格式/ 240
附錄：指定閱讀書目和劇本／ 243
後記／ 246