內容簡介
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本書編寫力圖在介紹教育學基礎知識的同時,揭示新時期教育學科前沿研究的*成果,介紹基礎教育改革尤其是課程改革的新趨勢,體現教材的時代性;力圖根據教育學科的發展趨勢,在廣泛吸收、借鋻同類教材優點和特色的基礎上,繫統介紹教育學的基本理論、基礎知識等研究成果,體現教材的科學性;力圖在打破傳統高師公共教育學的體繫和框架的同時,合理構建適於教育教學實踐一線教師需要的教育學教材體繫,使教材有新思路、新論點、新材料、新面貌,體現教材的創新性。本書由賀新宇教授、任永波教授主編。