《全國高等院校教師教育專業音樂教材:樂理與視唱》根據全國各地高等院校教師教育專業的音樂教學實際，以新的教學理念、新的教學內容和新的教材結構編寫而成，在注重教材基礎性和實踐十生的同時體現時代性和綜合性，以滿足高等院校各種不同層次的教學需求。本套教材適合全國普通高等院校（包括高職高專等）的教師教育專業、音樂教育專業、音樂表演專業的教學，也可用於藝術專業的教學。

課 

樂理音音高（一） 

一、音的產生 

二、音的種類 

三、音的四要素 

四、樂音體繫音列音級 

五、音名與唱名 

六、固定唱名法與首調唱名法 

思考與練習 

視唱視唱初步練習（一） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第二課 

樂理音音高（二） 

一、音組 

二、標準音 

三、八度音域音區 

四、變音記號 

五、半音與全音 

六、等音 

思考與練習 

視唱視唱初步練習（二） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第三課 

樂理五線譜記譜法（一） 

一、五線譜 

二、譜號 

三、譜表 

思考與練習 

視唱無升降號視唱練習（一） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第四課 

樂理五線譜記譜法（二） 

一、音符 

二、音符的種類 

三、休止符 

四、變音記號的書寫位置 

思考與練習 

視唱無升降號視唱練習（二） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第五課 

樂理簡譜記譜法 

一、音符 

二、休止符 

三、簡譜的書寫格式 

思考與練習 

視唱二個升號視唱練習（一） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

節奏節拍 

第六課 

樂理節奏節拍（一） 

一、重音 節拍 

二、節奏節奏型 

思考與練習 

視唱二個升號視唱練習（二） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第七課 

樂理節奏節拍（二） 

一、拍子的種類 

二、弱起小節 

思考與練習 

視唱三個降號視唱練習 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第八課 

樂理節奏節拍（三） 

一、切分音 

二、音值的特殊劃分 

三、音值組合法 

思考與練習 

視唱一個降號視唱練習（一） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

常用記號 

第九課 

樂理演奏（唱）法記號 

一、連線記號 

二、斷音記號 

三、保持音記號 

四、滑音記號 

五、琶音記號 

六、換氣記號 

七、延音記號 

思考與練習 

視唱一個降號視唱練習（二） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第十課 

樂理省略記號 

一、移動八度記號 

二、重復八度記號 

三、重復記號 

四、震音記號 

五、反復記號 

思考與練習 

視唱一個升號視唱練習（一） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第十一課 

樂理裝飾音 

一、倚音 

二、波音 

三、顫音 

四、回音 

思考與練習 

視唱一個升號視唱練習（二） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第十二課 

樂理常用音樂術語 

一、速度術語 

二、力度術語 

三、表情術語 

思考與練習 

視唱標有表情術語的視唱練習 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

音程 

第十三課 

樂理音程（一） 

一、音程旋律音程和聲音程 

二、音程的度數和音數 

三、音程的種類 

四、自然音程與變化音程 

五、音程的擴大與縮小 

思考與練習 

視唱三個升號視唱練習（一） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

第十四課 

樂理音程（二） 

一、單音程和復音程 

二、音程的轉位 

三、等音程 

四、協和音程與不協和音程 

思考與練習 

視唱三個升號視唱練習（二） 

練耳 

一、節奏練習 

二、聽音練習 

…… 

調式與調 

和弦 

調性變換移調 

兒童歌曲的題材、體裁、風格與曲式結構