內容簡介
《學前兒童心理發展》一書具有以下幾個特點。
一、體繫完整,內容翔實。本書詳細介紹了0~6歲兒童心理發生、發展的規律和特點,尤其是認知、言語、情感、社會性等領域的發展,做到了理論與案例相結合、原理與實驗相結合。
二、國際化與本土化有機結合。當前西方兒童發展心理學的研究水平較之我國處於領先地位,但我國學者也在此領域取得了豐碩成果。本書在積極吸納西方兒童心理發展研究成果的同時,也著重介紹了我國學者的研究成果。
三、理論性與實用性並重。本書在重點關注學前兒童心理發展理論的同時,也高度重視與教育實踐的結合,並根據學前兒童心理發展的規律和特點對教育實踐提出了科學的建議。
一、體繫完整,內容翔實。本書詳細介紹了0~6歲兒童心理發生、發展的規律和特點,尤其是認知、言語、情感、社會性等領域的發展,做到了理論與案例相結合、原理與實驗相結合。
二、國際化與本土化有機結合。當前西方兒童發展心理學的研究水平較之我國處於領先地位,但我國學者也在此領域取得了豐碩成果。本書在積極吸納西方兒童心理發展研究成果的同時,也著重介紹了我國學者的研究成果。
三、理論性與實用性並重。本書在重點關注學前兒童心理發展理論的同時,也高度重視與教育實踐的結合,並根據學前兒童心理發展的規律和特點對教育實踐提出了科學的建議。