內容簡介
殘疾人教育是聯合國衡量一個國家人權改善狀況的重要指標,也是一個國家解決民生問題的重要措施,也是一個政府“公平、正義”的執政理念的體現。近年來,中央政府和各級政府對殘疾人教育的投入不斷加大,目前全國有8 500多萬殘疾人,這個龐大的人群需要大量專業化的教師來承擔。全國各省、市除原有特殊教育學院外,一些地市紛紛開設特殊教育職業技術學院,各級師範學院均開設了特殊教育專業。隨著政府投入的不斷加大,特殊教育將會越來越受到重視,市場將會越來越廣闊。然而,目前市場上特殊教育的好的教材非常缺乏。
本書采用目前國際上對殘疾人輔助器具的分類法,反映各種輔助器具在功能上的聯繫和區別,有利於管理者了解我國身心障礙者科技輔具政策與措施,各類輔具的適合對像及其功能等,快速靈活地掌握輔具在康復過程中的運用。書中內容盡量反映特殊教育中的*科技成果,在表現形式上采用形像直觀的圖文並茂形式,有利於學習者掌握,可操作性強。
本書采用目前國際上對殘疾人輔助器具的分類法,反映各種輔助器具在功能上的聯繫和區別,有利於管理者了解我國身心障礙者科技輔具政策與措施,各類輔具的適合對像及其功能等,快速靈活地掌握輔具在康復過程中的運用。書中內容盡量反映特殊教育中的*科技成果,在表現形式上采用形像直觀的圖文並茂形式,有利於學習者掌握,可操作性強。