近些年來，隨著我國法學專業招生規模的急劇擴張，一方面，畢業生就業壓力越來越大，供需矛盾凸顯；另一方面，那些走上工作崗位的學生，又感覺到學校所學的理論知識和司法實踐相差甚遠，需要重新在實踐中學習“行動中的法律”。在這樣一種背景下，人們開始質疑傳統法學教育的定位和授課模式，認為：法學教育不應隻是單純的知識傳授和學術培養，還要有職業訓練。法學教育的過程，不僅是一個法學知識體繫的傳承與傳播的過程，同時也是一個法律人纔的培養過程。因而，在法學教育的過程中，不僅要注重學生法學理論知識的掌握，而且要注重培養學生的法律實踐能力。基於這種認識，作為現代法學教育的一種實踐性教學方法，模擬庭審受NT越來越多的國內法學院繫的關注和重視。然而，與此不相適應的是：模擬庭審實驗的教材相當缺乏，以至於教師和學生在模擬庭審的過程中經常為規範的操作規程和法律文書而犯難。為了解決這一問題，我們組織部分法學專業教師及法律實務界人員編寫了這本教材。
與其他同類教材相比，這本教材的創新之處在於：其一，在實驗類型方面，它既涵蓋了刑事、民事、行政訴訟一審、二審六個實驗模塊，又包括了仲裁庭審模塊。其二，在內容方面，除了章從總體上介紹模擬庭審、第九章提供庭審實例外，第二章到第八章主要從庭審操作規程、法律文書寫作與示例等方面對七大實驗模塊進行介紹，便於學生準確理解各庭審程序的特點和要求，正確把握各種法律文書的寫作方法和技巧。其三，在案例材料的選擇過程方面，我們盡量選擇具有一定爭辯性、案情繁簡程度適中、適合模擬實驗的案件，這樣既可以提高學生參加模擬實驗的興趣，也可以提高模擬實驗的實效性。
需要說明的是，雖然本教材使用的案例來自司法實踐，但為適應模擬實驗的要求，我們對其進行了改編。借此機會，特向為本教材的編寫提供案例材料和庭審劇本的人民法院、仲裁委員會表示衷心的感謝!
