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    【作者】 王兆鵬 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  文法類 
    【出版社】北京大學出版社 
    【ISBN】9787301129814
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787301129814
    作者:王兆鵬

    出版社:北京大學出版社
    出版時間:2008年06月 

        
        
    "
    內容簡介
    本書為普通高等教育“十一五”*規劃教材,是著名詞學研究專家王兆鵬教授三十年治學經驗的結晶。全書以詞學研究為中心,詳細講解了關於詞集的目錄、版本、校勘、箋注、輯佚、辨偽、詞人生平考訂、詞作繫年的研究方法和操作程序,既有操作步驟的引導、方法竅門的提示,又有具體事例的分析,具有很強的操作性和實踐性。古代文學的實證考據,一般初學者皆視之為畏途,本書所講則化難為易,使之有章可尋,有法可依。如能按照書中所講的操作程序去實踐,便可輕松入門進行古代文學的實證研究。
    本書可供高校用作中國古代文學專業研究生的教材,或者作為中文繫本科生的選修課教材。作者行文幽默風趣,內容豐富深厚,也使本書可以作為一般文史愛好者的興趣讀物。
    作者簡介
    王兆鵬,武漢大學中文繫教授,*高等學校中文學科教學指導委員會委員、中國韻文學會副會長、中國宋代文學學會副會長兼秘書長、湖北省古代文學學會會長、《宋代文學研究年鋻》主編。主要著作千年譜》、《宋南渡詞人群體研究》、《兩宋詞人年譜》、《儋宋詞史
    目錄
    講 治學的態度和讀書的方法
    一 治學的態度
    二 治學的目標
    三 治學的素質
    四 治學的能力
    五 讀書的方法
    1.比較法
    2.縱橫法
    3.網羅法
    4.交叉法
    5.聯想法
    第二講 詞學研究的層面
    一 實證性研究
    1.目錄研究講 治學的態度和讀書的方法
    一 治學的態度
    二 治學的目標
    三 治學的素質
    四 治學的能力
    五 讀書的方法
    1.比較法
    2.縱橫法
    3.網羅法
    4.交叉法
    5.聯想法
    第二講 詞學研究的層面
    一 實證性研究
    1.目錄研究
    2.版本研究
    3.校勘
    4.箋注
    5.輯佚
    6.考辨
    二 詮釋性研究
    1.鋻賞
    2.個體研究
    3.群體研究
    4.流派研究
    5.詞史研究
    6.詞論研究
    7.傳播接受研究
    8.詞學學術史研究
    第三講 詞集目錄研究的方法
    一 關鍵詞
    1.別集、總集
    2.叢書、單行本
    3.書目
    二 問題
    三 步驟
    步 查專題書目
    第二步 查現存書目
    1.叢書書目
    2.單行本書目
    2.1善本書目
    2.2館藏書目
    第三步 查傳藏書目
    第四步 查其他文獻資料
    1.詞話
    2.詞選
    3.文集序跋
    4.方志
    5.詩話、野史筆記
    第四講 詞集版本研究的方法
    一 關鍵詞
    1.稿本
    2.抄本
    3.刻本
    二 重要的詞集叢刊本
    1.《百家詞》
    2.《典雅詞》
    3.《琴趣外篇》
    4.《六十家詞》
    5.《唐宋名賢百家詞》
    6.《宋六十名家詞》
    7名家詞》
    8三十三家詞》
    9.《十名家詞集》
    10.《四印齋所刻詞》
    11.《景明本詞》
    12.《疆村叢書》
    三 問題
    1.源流
    2.特點
    3.異同、優劣
    四 操作步驟
    步 調查書目
    第二步 查閱版本
    1.形式層面
    1.1看題款
    1.2看牌記
    1.3看版式
    1.4 看字體、顏色
    1.5 看印章
    ……
    第五講詞集校勘的方法
    第六講詞集箋注的方法
    第七講詞講輯佚的方法
    第八講詞作辨偽的方法
    第九講詞人考辨的方法
    第十講詞作繫年的方法
    後記
    在線試讀
    講治學的態度和讀書的方法
    我這門課,著重講詞學研究的操作方法。雖然對像是詞學,但也適用於古代文學研究的其他領域,可以舉一反三,觸類旁通。今天,我們先“務虛”,講講治學的態度、目標、素質和讀書方法。
    一治學的態度
    先講治學的態度。我的老師唐圭璋先生強調,治學要有“三心”。所謂“三心”,就是信心、恆心、虛心。
    相對來說,信心比較容易確立。不管你們的學歷背景如何,各人的智商如何,都是在千軍萬馬中打拼出來纔上了大學,如今又再進高校攻讀碩士學位、博士學位。這些都足以證明你們的智商不低,都有學術的潛質。因此你們要自信在學習階段一定能夠圓滿完成學業,而且經過不斷的努力,今後也能夠在學術上或其他方面有所成就。
    難的,是恆心,也就是堅定的意志和頑強的毅力。做一件事情,堅持一天、兩天、三天是容易的,長期堅持下來就不容易。比如早上要背誦詩詞——學習古典文學的,都應該背誦一些詩詞——堅持一個禮拜,每天花半小時或者一個小時來背誦比較容易做到,但是,長年堅持天天背誦,就不容易。你想想,如果一天背誦5首詩,一年不說365天都利用上,就是堅持300天,能背誦多少首?一本《唐詩三百首》、《宋詞三百首》,半年下來就搞定了。在研究生階段,一天學習12個小時,容易做到;三年之間,天天學習12個小時,就不太容易做到。當然,這不是要你們一年365天都不休息,春節也不放假,而是說,讀書期間,要有持之以恆的毅力。
    ……


     
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