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  • 憲法學(21世紀普通高等學校法學繫列教材)
    該商品所屬分類:研究生 -> 文法類
    【市場價】
    419-608
    【優惠價】
    262-380
    【作者】 童之偉 主編 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  文法類圖書  法律  高等法律教材教輔  憲法/行政法 
    【出版社】清華大學出版社 
    【ISBN】9787302167396
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787302167396
    叢書名:21世紀普通高等學校法學繫列教材

    作者:童之偉主編
    出版社:清華大學出版社
    出版時間:2008年04月 


        
        
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    編輯推薦
    本書是“21世紀普通高等學校法學繫列教材”之一,該書分四編十二章,對憲法學的基本知識和基本理論作了繫統地介紹,並結合我國的憲法事例和當代法治發達國家的一些典型憲法判例,適度探討了憲法學各主要研究方向面對的一些前沿性問題。具體內容包括憲法學基本理論、憲法的歷史發展、權利與基本權利、國家權力的橫向和縱向配置、中央國家機關的組織與職權等。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。 
    內容簡介
    本書繫統地介紹了憲法學的基本知識和基本理論,又結合我國的憲法事例和當代法治發達國家的一些典型憲法判例,適度探討了憲法學各主要研究方向面對的一些前沿性問題。本書共分4編12章,主要包括總論、權利的分配和實現、權力的配置與規範、權利與權力的依存互動。在體例編排上,每章引出部分有學習提要、正文中穿插有背景知識、閱讀資料、問題探討和案例討論,每章後設有問題思考、參考書目及推薦閱讀材料等,令人耳目一新。
    本書主要適用於普通高等院校法學專業本科生,也可作為法律碩士生的憲法課教材和法學碩士生的參考讀物,同時還可作為相關法律從業人員的參考用書。
    作者簡介
    童之偉,華東政法大學教授、憲法學與行政法學博士點帶頭人,上海交通大學兼職教授、博導,中國法學會憲法學研究會副會長,上海市法學會憲法研究會總干事。
    目錄
    緒論
    編 總論
    章 憲法學基本理論
    節 “憲法”一詞的含義
    第二節 憲法的結構、淵源和分類
    第三節 憲法的基本原則
    第四節 憲法的創制與解釋
    第五節 憲法規範、憲法關繫與憲法意識
    第六節 憲法的作用和效力
    第七節 憲政
    第二章 憲法的歷史發展
    節 憲法的出現和發展
    第二節 19世紀上半葉的中國憲法
    第三節 1949年以來的中國憲法緒論
    編 總論
    章 憲法學基本理論
    節 “憲法”一詞的含義
    第二節 憲法的結構、淵源和分類
    第三節 憲法的基本原則
    第四節 憲法的創制與解釋
    第五節 憲法規範、憲法關繫與憲法意識
    第六節 憲法的作用和效力
    第七節 憲政
    第二章 憲法的歷史發展
    節 憲法的出現和發展
    第二節 19世紀上半葉的中國憲法
    第三節 1949年以來的中國憲法
    第三章 公民與國家
    節 公民
    第二節 國家性質
    第三節 國家形式
    第四節 國家的經濟制度
    第五節 國家的政黨制度
    第六節 社會主義文明建設
    第二編 權利的分配和實現
    第四章 權利與基本權利
    節 權利和權利主體
    第二節 權利的社會經濟內容
    第三節 公民基本權利
    第四節 公民的基本義務
    第五章 民權和政治權利
    節 民權
    第二節 政治權利
    第六章 經濟權利、社會權利和文化權利
    節 經濟權利
    第二節 社會權利
    第三節 文化權利
    第三編 權力的配置與規範
    第七章 國家權力的橫向和縱向配置
    節 國家權力及其在國家機關體繫中的配置
    第二節 我國的人民代表大會制
    第三節 統一的多民族國家
    第四節 民族區域自治
    第五節 特別行政區
    第八章 中央國家機關的組織與職權
    節 中央國家機關概述
    第二節 全國人民代表大會及其常委會
    第三節 國家主席
    第四節 國務院
    第五節 中央軍事委員會
    第六節 人民法院和人民檢察院
    第九章 地方國家機關的組織與職權
    節 地方國家機關概述
    第二節 地方各級人民代表大會和人民政府
    第三節 地方各級人民法院和人民檢察院
    第四節 民族區域自治地方的自治機關
    第五節 特別行政區的地方國家機關
    第十章 基層群眾性自治
    節 基層群眾性自治概述
    第二節 基層群眾性自治組織的設置
    第三節 居民會議與居民委員會
    第四節 村民會議與村民委員會
    第四編 權利與權力的依存互動
    第十一章 憲法實施
    節 憲法實施概說
    第二節 憲法遵守的主體、方式和內容
    第三節 憲法適用的主體、方式與內容
    第四節 中國憲法適用的特點和存在的不足
    第五節 違反守憲義務的責任和違憲的責任
    第十二章 憲法實施的保障
    節 憲法實施需要制度保障
    第二節 憲法保障的內容和違憲審查
    第三節 中國憲法保障的歷史與現實
    第四節 中國憲法保障體制的建設方向
    在線試讀

    總論
    有人將我國現階段的憲法學定位為注釋憲法學,意思是我國的憲法學總是在給憲法典和相關的法律做注解。這種說法有些道理,但不全面。其實,不論哪個國家的憲法學,都應當將“注釋”本國的憲法典及相關法律作為其主要任務。事實上,每一個國家,隻要它在大學開設了憲法學課,都是這樣做的,隻是“注釋”的方式不同而已。美國、日本和歐洲的憲法學教科書,十分注重考察判例,其實,研究分析判例也是在向學生或讀者做“注釋”——注釋成文的憲法典、憲法性判例和憲法性慣例。
    但是,需注意的一點是,我們“注釋”憲法,不能用憲法做工具,還得用憲法之外的理論和知識做工具、作鋪墊。“注釋”憲法乃至讀懂這些“注釋”所需要用到的基本知識和理論,就是總論部分要評介的主要內容,包括人們從憲法產生、發展、實施過程中發現和概括出來的一些帶規律性的聯繫。了解一些憲法的基本知識和理論,可以為理解和運用憲法打下一個良好的基礎。
    人們對於基本知識的梳理,總不可避免地會在一定的基礎性法觀念的指引下進行,本書也不例外。改革開放初期的憲法學教材,其所依據的基礎性法觀念,大體上是以階級分析為核心的思想觀念,稍後又受到以權利、義務為中心的學說的影響,再後來則是調整思路,將憲法學的基本對像定位在“公民權利、國家權力及其相互關繫”。但至此為止,憲法學尚不足以能說有了某種可以作為其新基礎的法觀念。
    一般來說,一個新的時代,遲早會有適應其要求的新的法觀念出現。但是,這個過程應該是在學者們的學術競爭中自然地形成的,而且應該是多樣化的。無論如何,任何一種新的基礎性法觀念的形成和為人所接受,不應該是依靠非學術性因素決定的。本教材的總論部分,采用的是以權利、權力為重要法現像,將權利、權力從根本上看作一個統一體並以法權作為其名稱,以法權為核心範疇的基礎性法觀念。
    ……
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