內容簡介
本書為普通高等教育“十五”*規劃教材，旨在幫助學習者掌握學習和研究歷史的基本理論和方法，主要由歷史學的本體論、方法論和認識論三個部分構成。
本書堅持以唯物史觀為指導，在闡述唯物史觀基本理論和與之相應的史學本體論和方法論方面，著重闡明唯物史觀是“關於現實的人及其歷史發展的科學”，是“從勞動發展史中找到了理解全部社會史的鎖鑰”的學說，它的核心是勞動發展史、生產能力發展史，它揭示的歷史發展規律是人們生產和交換能力的發展推動人們的社會交往方式和思想觀念從低級向高級發展的規律；在此基礎上，盡力吸取當代西方人文社會學科、特別是科學哲學的一切*的積極成果，以豐富和發展唯物史觀。
本書以書配卡形式，結合網絡課程，發揮多媒體優勢，引入大量的注釋和圖像資料，特別針對唯物史觀闡釋中的重點、難點問題制作了五個“研討課”專題錄像，供學生參閱。
本書為高等教育本科歷史學專業必修專業基礎課教材，也可作為相鄰學科專業本科學生的選修課教材。
本書堅持以唯物史觀為指導，在闡述唯物史觀基本理論和與之相應的史學本體論和方法論方面，著重闡明唯物史觀是“關於現實的人及其歷史發展的科學”，是“從勞動發展史中找到了理解全部社會史的鎖鑰”的學說，它的核心是勞動發展史、生產能力發展史，它揭示的歷史發展規律是人們生產和交換能力的發展推動人們的社會交往方式和思想觀念從低級向高級發展的規律；在此基礎上，盡力吸取當代西方人文社會學科、特別是科學哲學的一切*的積極成果，以豐富和發展唯物史觀。
本書以書配卡形式，結合網絡課程，發揮多媒體優勢，引入大量的注釋和圖像資料，特別針對唯物史觀闡釋中的重點、難點問題制作了五個“研討課”專題錄像，供學生參閱。
本書為高等教育本科歷史學專業必修專業基礎課教材，也可作為相鄰學科專業本科學生的選修課教材。
